Оранжевый зазнайка

1

Новая игрушка

Зачем дети ходят в детский сад? Чтобы дружить, чтобы вместе играть, чтобы… Чтобы всё делать вместе, дружно.

В детском саду много игрушек. У каждого ребёнка есть любимая детсадовская игрушка. А если несколько детишек любят одну и ту же игрушку, то как быть? Нужно ссориться? Нет! Нужно просто играть по очереди.

Когда в группе появился оранжевый мишка, его полюбили сразу все ребятишки.

2

Новой игрушке — новое имя!

Оранжевого мишку принесли в группу в большом прозрачном кульке. Соня сказала первой:

— Его будут звать Пуфик!

И все дети согласились.

Пуфик выбрался из упаковки и с облегчением вздохнул:

— Как хорошо! Теперь я дома.

Дети были рады новой игрушке. Медвежонок был таким пушистым! Ребята гладили его своими ладошками. Они даже чуть не поссорились — кому первому играть с мишкой? И договорились играть по очереди.

3

Оранжевый зазнайка

Вечером дети разошлись с родителями по домам. Ты думаешь, в детском саду наступила тишина? А вот и нет! Игрушки начали разговаривать.

— А со мной сегодня Алёша играл, — говорил грузовичок. — Я песок возил.

— А я играл с Таней и Люсей! — прыгал мяч.

— А со мной, а со мной… — затараторил медвежонок. — Соня из ложечки кормила, Витя картинке в книжке показывал, Дима на качелях катал, Таня обнимала, Лена бант повязала. Я — самая главная игрушка! Я нужен всем.

4

Зимняя прогулка

Пришла зима. Группа вышла на прогулку. И Пуфик пошёл гулять с детьми. Ребята катали медвежонка на санках. А потом кто-то предложил построить снежную крепость. И о медвежонке забыли.

Вечером дети ушли домой. Игрушки остались одни.

— А где же наш хвастунишка? — заметил отсутствие Пуфика зайка.

— Вот он! — показывал хоботом в окно слоник.

Оранжевый медвежонок сидел на сугробе. Ему было грустно и одиноко.

5

Решительный клоун

— Так ему и надо! — сказала обезьянка.

— Так не надо! — возразил верблюд. — Хоть Пуфик в шубе и не замёрзнет, но так не надо.

— Ты прав, верблюд! — поддержал двугорбого клоун. — Игрушки должны спать в группе, а утром встречать ребят.

— Что же делать? — захлопала ресницами кукла.

— Нужно спасать Пуфика! — решительно сказал клоун.

Таким серьёзным своего весёлого друга игрушки ещё не видели. Они верили, клоун обязательно что-нибудь придумает.

6

План спасения

И клоун придумал! Хорошо, что группа была на первом этаже и форточка внизу окна открыта для проветривания.

— Медведи умеют лазать по деревьям, — рассуждал клоун, значит, Пуфик сможет забраться по скакалке, как по канату?

— Точно! — согласились игрушки.

Клоун свесил из форточки скакалку.

— Коротковата! — заметил верблюд. — Что же делать?

— Может, я смогу помочь? — отозвалась змея в горошек.

Клон привязал к хвосту змеи скакалку и снова опустил вниз. В самый раз!

7

Спасение Пуфика

Оранжевый медвежонок начал дрожать от холода. Одно дело бегать на морозе, а другое — на сугробе сидеть.

— Пуфик, — услышал медвежонок, — забирайся в группу!

Он влез на сугроб под окном, схватил лапами змею.

— Ха-ха-ха! — расхохоталась она. — Щекотно!

Пуфик влез, как по канату на подоконник. Там его хоботом подхватил слоник и втащил в форточку.

— Вот ты и дома! — радовались игрушки.

8

Соня ищет мишку

Утром дети пришли в детский сад. Соня опоздала.

— Соня ты проспала? — спросил девочку Андрюша.

— Нет! Я искала на площадке оранжевого мишку. Я вчера забыла его на улице.

— Да вот же он!

Пуфик сидел на полке в обнимку со слоником и клоуном. А дети и не догадывались, что произошло сегодня ночью.

9

Вместе весело играть

После завтрака у ребят было музыкальное занятие. Они разучивали песню про любимые игрушки. Так хорошо пели, что по игрушкам соскучились. Пришли в группу и стали играть.

Грузовичок катал в кузове и кукол, и клоуна, и ёжика с зайчиками,  и слоника. А Пуфик следил, чтобы все по очереди катались, чтобы никому не обидно было.

Так оранжевый медвежонок перестал быть зазнайкой.

Результаты голосований (1)(показать/скрыть):
Голосование за переход:
Из "Золотое перо Руси 2019"
в "Золотое перо Руси 2019"
Баллы:

Уровень литературного мастерства. Соответствие содержания и формы. :
Всего 25. Средний 8,33

Оправданность цели написания. Эмоциональное воздействие. Оригинальность и увлекательность. :
Всего 26. Средний 8,67

Грамотность. Доступность восприятия (соответствие возрасту) и легкость изложения. :
Всего 26. Средний 8,67

Всего голосов :3
Всего баллов :77
Общий средний балл :25,67
У вас нет права голосования на этом этапе.


Комментарии (0)

Здесь ещё нет оставленных комментариев.

Оставьте Ваш комментарий

Добавление комментария от гостя. Зарегистрируйтесь или войдите в свой аккаунт.
Вложения (0 / 2)
Поделитесь своим местоположением