История одной маленькой куколки

1.

Про неё совсем все позабыли. Может — потому, что потеряли. Или — спрятали. И забыли — где. А, может быть, и по совсем другим причинам…

Она этого не знала. Куколка видела перед собой сплошную густую непробиваемую темень. И совсем ничего не чувствовала. Только иногда слышала невнятные и почти уже позабытые звуки — голоса, лай, стук, скрипы, звонки, лёгкие или тяжелые шаги. Слышала их, когда вдруг просыпалась после короткого ли, долгого ли — она не знала — забытья.

Снаружи куколку было уже совсем не видно. Тонкий слой песка у самого края полусгнившего деревянного бортика детской песочницы почти что полностью скрывал её, как бы оберегая и пряча от многих ищущих глаз.

И когда осенний ветер разогнал всех по уютным и тёплым жилищам, к куколке пришла дополнительная защита от постороннего взгляда — в виде слоя скукоженных и почерневших листьев.

Листья эти, вначале совсем невесомым покровом, застилали всё вокруг. И саму песочницу, и две опрокинутые деревянные скамейки, и накренившийся диск карусели. Который, совсем перестав скрипеть под их нежной тяжестью, последний раз вздохнул протяжно-дребежаще — и замер до следующего лета. И только неугомонные качели продолжали, раскачиваясь от прикосновения холодных ладоней ветра, сбрасывать с себя падающие с деревьев листья… Приходящие дожди только уплотняли это лиственное одеяло — и звуки доносились до куколки все глуше и глуше. И просыпалась она всё реже и реже. А вскоре после того, как первые хрустальные снежинки с невесомо-неслышным звоном стали ронять свои узорчатые осколки на умершие листья, куколка заснула окончательно…

Ей снилось ласковое доброе солнце, мягко греющее сквозь сумеречно-зелёный полог раскидистых клёнов.

Высокая трава.

Зацепившийся за верхушку длинного стебля клочок прозрачной паутины — он, как флаг какого-то маленького травяного государства, развевался от малейшего дыхания тёплого ветерка.

Снились летние запахи, переходящие в упоительный аромат после лёгкого короткого дождика. Снились детские голоса. И голоса их пап и мам, дедушек и бабушек. Гавканье собак и мяуканье кошек. Снились огромные небесно-голубые глаза девочки на веснушчатом лице. Глаза эти глядели сквозь стебельки травы на куколку с таким восхищением и нежностью, что самой куколке, наперекор сну, захотелось вдруг снова увидеть их, и эту девочку, и траву, и весь мир вокруг…

Но сон почему-то не отпускал её. Он вдруг стал тяжелым и влажным. В нём стало так неуютно и страшно, что куколка изо всех своих крохотных кукольных силёнок стала выкарабкиваться из него. Стараясь побыстрее вырваться из этого сна. Из своего чёрного беспросветного и глухого плена…

2.

— Анька, гляди, что я нашёл! Солнечно-рыжий босоногий мальчуган в изгвазданных зелёным травяным соком шортах и жёлтой майке склонился над чем-то в самом углу песочницы.

Веснушчатая девочка в лёгком голубеньком сарафане, ловко соскочив с качелей, вприпрыжку подбежала к мальчишке.

— Ну, что ты там откопал ещё? — спросила она у него. — Своего потерянного прошлогоднего солдатика, что ли?

— Во, смотри… — и рыжий протянул ей что-то на ладони.

Девочка увидела перед собой лаково-чёрный, с прилипшими песчинками, лёгкий цилиндрический пенальчик с откинутой крышечкой на конце. Пенальчик был не больше её мизинца.

— Так это же наша куколка! — вдруг узнала она находку и подняла на мальчишку свои сияющие голубые глаза. — Это наша куколка, Вовка! Помнишь, мы её в прошлом году в траве нашли? А папка сказал тогда, что там, внутри, живёт Чудо. И нам надо аккуратно положить его куда-нибудь в укромное место. Иначе Чудо умрёт… Помнишь?

— Ну, да, что-то помню… — рыжий Вовка почесал затылок. — Мы её тогда в песочнице закопали. И — позабыли. Но, всё равно, Ань, Чудо, наверно, умерло. Вон, куколка-то пустая. И лёгкая какая-то очень…

— Нет, не умерло — мы же его хорошо спрятали! Наверно, просто оно выбралось как-то. Надо будет у папки спросить. Айда к нам!

И мальчик с девочкой, взявшись за руки, побежали к двухэтажному кирпичному дому, что почти совсем утонул в зелени окружавших его клёнов и лип…

А над ними, то вспархивая вверх, то планируя над самыми детскими макушками, летало, обмахивая летний воздух своими огромными радужными крылами, настоящее спасённое Чудо.

Бабочка махаон.

 

Результаты голосований (1)(показать/скрыть):
Голосование за переход:
Из "Золотое перо Руси 2019"
в "Золотое перо Руси 2019"
Баллы:

Уровень литературного мастерства. Соответствие содержания и формы. :
Всего 33. Средний 6,60

Оправданность цели написания. Эмоциональное воздействие. Оригинальность и увлекательность. :
Всего 35. Средний 7,00

Грамотность. Доступность восприятия (соответствие возрасту) и легкость изложения. :
Всего 34. Средний 6,80

Всего голосов :5
Всего баллов :102
Общий средний балл :20,40
У вас нет права голосования на этом этапе.


Люди в этой беседе

Комментарии (22)

  1. Елена Шутилова

Автор, сказка ваша с на редкость неожиданным финалом. Я по началу думала, что речь о маленькой потерянной куколке... Мне понравилось. Хотя, думаю,...

Автор, сказка ваша с на редкость неожиданным финалом. Я по началу думала, что речь о маленькой потерянной куколке... Мне понравилось. Хотя, думаю, идею надо прописать четче, вопросов будет меньше. С логикой у вас всё в порядке. Логичное и сказочное в гармонии, на мой взгляд. Хотя и на подготовленных младших школьников, не для совсем малышей ваша сказка. Возможно, кое-что надо четче обозначить, прописать, коротко, но ёмко. Возможно.


И ответ Ирине. Почему не спасли дети куколку? Как раз спрятав её, тем и спасли. Она сумела спокойно превратиться в бабочку и выбралась наружу.Никто её в траве не затоптал. И дети в сказке замечательные. В том, что гусениц кладут в коробочку поиграть и хорошо, если не забудут отпустить, тоже не вижу ничего нелогичного.

Подробнее
  Вложения

Елена, здравствуйте.
Спасибо большое за Ваш понимающий отзыв.
Рассказ несколько подкорректирован уже после первых замечаний, при перечитывании ещё...

Елена, здравствуйте.
Спасибо большое за Ваш понимающий отзыв.
Рассказ несколько подкорректирован уже после первых замечаний, при перечитывании ещё что-то исправляется. добавляется/убирается. Но, к сожалению, исправленный вариант не заменяется на опубликованный ранеее...
Но. всё равно - благодарность всем критикам за то, что подвигают доводить произведение "до кондиции"...
С благодарностью, автор.

Подробнее
  Вложения
  1. Ирина Рязанцева

Александр, я согласна с Евгенией.
Вот Вы приводите в пример героев известных сказок, и месяц, и посуду в этих сказках автор просто наделяет...

Александр, я согласна с Евгенией.
Вот Вы приводите в пример героев известных сказок, и месяц, и посуду в этих сказках автор просто наделяет человеческими чертами, оживляет их. Но действуют они логично, в соответствии с тем, что сами "пережили". Т.е. посуда страдала от плохого обращения, обиделась и ушла— всё понятно , месяц -большой, старый, много мог "видеть" с неба, поэтому мудрый и дает советы. Возможность говорить дарят им авторы, но вряд ли посуда могла рассказать, например, где спит царевна — она не может этого знать, даже если бы и была живой на самом деле. И месяц тоже, хоть и мудрый и всевидящий, не знает, где царевна, потому что ему не видно, что делается в пещере. А знает кто? Ветер, потому что он везде летает, во все щелки заглядывает. Логично? Да! Хоть и сказка, хоть и выдумка, всё рвно логично. А куколка бабочки , конечно и могла что-то слышать и видеть в прошлом году, пока была гусеницей. Но здесь ни слова не говорится о том, что она была гусеницей. Ещё, почему ей так дороги воспоминания о криках детей и голосах их родителей, о лае собак и пр.? Воспоминания о солнце, запахах , листьях — это понятно, но от людей и собак, на её месте, мне бы хотелось держаться подальше.
Мне кажется, что Вы хотели здесь сыграть на неожиданной развязке, построенной на эффекте омонимов "куколка-куколка". Описываются "мысли и эмоции" куколки и мы все думаем, что речь идет о забытой игрушке: "Про неё совсем все позабыли. Может — потому, что потеряли. Или — спрятали. И забыли — где. А, может быть, и по совсем другим причинам…" - из этой строчки следует, что раньше ее помнили, кто-то постоянно с ней был рядом, держал руках (то ли играл, то ли еще что) и она к этому привыкла, а потом ее забыли или потеряли и для неё это непривычно и плохо. Если бы это была кукла, то все логично. Но тут вдруг — оп! — и оказывается, что это куколка бабочки. И вся логика расползается, а задумка, как говорится, шита белыми нитками. Простите, если ошиблась.

Смутило странное поведение взрослого, который вместо того, чтобы нормально рассказать детям что к чему, говорит о чуде. Он говорит о том, что чудо может умереть, но не объясняет, каким должно быть укромное место, чтобы чудо не умерло. И куколку "хоронят" в песке, как она там не погибла, не знаю. Какое-то потребительское отношение к чуду: сбережёшь — получишь, как игрушку, не сбережёшь, ну умрёт чудо, не получишь, останешься без чуда. А стоило бы объяснить, что это не просто абстрактное "чудо", а живое существо и его не надо трогать, а надо оставить в покое или грамотно позаботится. А вот тогда уже произойдет чудо!

"А над ними, то вспархивая вверх, то планируя над самыми детскими макушками, летало, обмахивая летний воздух своими огромными радужными крылами, настоящее спасённое Чудо." Кем спасенное? Аней и Вовкой? Опять логики нет. Если они откопали, т.е. спасли куколку вместе с бабочкой, то как не заметили прцесс появления бабочки? А если они нашли уже пустую оболочку, то они ее не спасли, а просто нашли, бабочка спаслась сама.

Предложения надо бы попроще строить. Вы увлекаетесь красивостями, но это бросается в глаза. Попытайтесь писать проще, но чтобы красота и романтика остались, в меру, конечно. Когда слишком много, очень приторно получается. Мне понравился клочок паутинки — флаг травяного государства. А вот описание дома, к которому побежали дети "двухэтожного кирпичного" абсолютно лишняя информация, разве чтобы нагляднее представить местность?. Какая разница в каком доме жили дети?

Подробнее
  Вложения

Ирина, день добрый.
Сколько сразу вопросов и замечаний. Даже не знаю, с чего начать...
Начну с ...психологии ("Бессознательное сознательное" из...

Ирина, день добрый.
Сколько сразу вопросов и замечаний. Даже не знаю, с чего начать...
Начну с ...психологии ("Бессознательное сознательное" из "Ребёнок и общество" И.Кон). :
"...самое яркое впечатление, сохраняющееся у большинства детей от первого восприятия мира. связано, в основном, со звуком и с тактильными ощущениями. Не умея (ещё в совершенстве не владея) зрительным аппаратом, ребёнок. будучи ещё в материнском лоне, активно реагирует на звуки, доходящие до него как через кожу и мышцы живота и матки, так и непосредственно в виде звуковых колебаний от материнского скелета, в т.ч. и от органов слуха матери (современные исследования показывают непосредственную связь с плодом не только звуков, слышимых женщиной, вынашивающей ребёнка, но и звуки, издаваемые самой женщиной)... В возрасте 2,5-3 лет воспоминания о внутриутробных звуковых образах зачастую воплощается мозгом ребёнка в его снах, особенно во время его периода болезни и выздоровления, в стрессовых ситуациях (испуг и страх, волнение, радость, ожидание и т.п.)..."
У тарелок, блюдец, самовара не было и нет ни органов слуха. ни зрения, и т.д., в отличии от ЛИЧИНКИ, превратившейся в куколку (в уснувшей/заболевшей личинке, для которой метаморфоза превращения в бабочку идёт через этот сон, похожий на затянувшуюся болезнь; кстати, учёные ещё лет 36 назад выяснили, что температура внутри куколки, независимо от температуры окружающей среды, всегда положительная и составляет (у разных куколок) от 9 до 14 градусов. Объяснений этому феномену пока не найдено, хотя гипотез много... Ну чем не "горячка" у ребёнка. Кстати, подобный феномен наблюдается и у коллективных насекомых: муравьев, пчел, термитов... - самой лютой зимой температура внутри скопления этих насекомых всегда положительная...)
Вам мама с папой в каком возрасте объяснили процесс "возникновения и развития жизни" не на примере "тычинка-пестик", а более подробно? Я думаю, не в 6-8 летнем возрасте, а чуть позже, да? В любом случае (это моё мнение) возникновение Жизни (любой) это - Чудо! И раскладывать по полочкам процесс его возникновения, разбирать подетально, - это как убить его, низвести до прагматичной обыденности, лишить его права на существование..."Не стремление к знанию губит божественные чудеса и волшебство в обычной нашей жизни, а сугубо прагматичное и меркантильное стремление в гордыне своей сотворить подобное, не имея для этого ни соответствующих знаний, ни каких-либо этических и моральных границ..." С.Саровский
"...Куколки в большинстве своём зимуют именно в тёмных. укромных местах. Личинки многих будущих куколок закапываются в грунт на глубину до метра, опускаются на дно водоёмов. залезают внутрь трухлявых пней и в толщу деревьев по ходам, прогрызенным древоточцами... Чем далее от посторонних глаз, тем большая вероятность оставться в живых к будущему превращению..." К,Д.Ушинский.
Почитайте "Реквием по Пирату" - там без красивостей... Вообще...
С уважением, С.А.

Подробнее
  Вложения

Очень длинный и скучный ответ.
Не буду больше ни разливаться мыслью, ни метать бисер. Вы вообще не поняли того, что я хотела до Вас донести....

Очень длинный и скучный ответ.
Не буду больше ни разливаться мыслью, ни метать бисер. Вы вообще не поняли того, что я хотела до Вас донести. Возможно это моя вина — плохо объяснила. Вы упорно защищаетесь, доказывая, что правы и не хотите услышать чужое мнение, понять как видится Ваше произведение другими. Но ведь мы здесь все учимся, и очень рады, когда нам делают какие-то замечания. Поверьте, безнадежные произведения чаще всего никто не комментирует, их обходят молчанием. Если пишут, значит хотят Вам помочь. И вообще, если рассказ надо объяснять, растолковывать, что автор имел в виду, подводя под это целую научную базу, высказывания великих людей(кстати, почему эти высказывания должны приниматься другими людьми за аксиому, ведь это всего лишь частное мнение, пусть даже и знаменитых людей), то это ужасно скучно и неправильно.
Все вопросы, которые у меня возникли, возникли у меня в первую очередь, как у читателя, а не как у критика. И поверьте, мы здесь (не поручусь за всех поголовно, но за большинство—да) очень хорошо помним детство и детское восприяте мира, нам не нужны для этого учебники психологии, многие из нас, к сожалению или к счастью, так и не выросли. Мы просто чувствуем.

Подробнее
  Вложения

"К счастью" не получается. Ибо - выросли, и уже давным давно (не внешне, а по мировосприятию, к сожалению..)

Сегодня в 15.30 (примерное время),...

"К счастью" не получается. Ибо - выросли, и уже давным давно (не внешне, а по мировосприятию, к сожалению..)

Сегодня в 15.30 (примерное время), удивлённый вашей напористостью, провёл эксперимент - дал двум девочкам одного из наших сотрудников (он с разрешения руководства берет дочек по очереди с женой на работу, т.к. в каникулы не с кем оставить), и младшему сыну нашей кадровички прочесть этот и другие рассказы. Девочкам 10 и 12 лет, пацану - 9 лет.
Реакция удивила (немного):
Девочка (зовут Заряна, 10 лет) после почтения этого рассказа и моего вопроса о нём (типа "понравился-не понравился" и почему) выдала буквально следующее:
- Очень. Вам. наверно, папа про это сказал, да?. А мы со Светкой (старшая её сестра 12ти лет) ещё в прошлом году нашли несколько таких куколок и дома закопали слегка в старый цветочный горшок на лоджии (папа сказал. что будет сюрприз (почти как в рассказе - прим.моё)). Потом, перед началом апреля. папа вынес с лоджии в комнату горшок. И через 3 недели, прямо к концу апреля из горшка маме на удивление вылетели толстые здоровенные бабочки (оказалось, это Бражники, папа сказал, а мы потом в компьютере про них прочитали) они у нас два дня летали по квартире, а потом в форточку случайно улетели...
- Мы этой осенью больше насобираем разных куколок (добавила ее сестра Света), теперь знаем, как их держать и вылуплять. И будут у нас в квартире бабочки летать!..
Иван (мальчик 9 лет, (ходит с хорошим смартфоном и всем его показывает, очень гордый тем, что он у него есть), присутствовал при этом разговоре. Забыл про свой смартфон, сразу к этим сестрёнкам расспрашивать: мол. что, это взаправду написанное так бывает? Потом попросил его взять с собой, когда пойдут куколок искать и собирать. (а ведь до этого даже на девочек и внимания не обращал, ходил, смартфоном выпендривался). Пришлось ему книжку. где этот рассказ, подарить. и девочкам тоже...
Других вопросов у них почему-то не возникло... Все, довольные, убежали в кабинет ОК.
Почему, а? Может, потому, что они - дети? Принимающие безусловно и безоговорочно мир таким, какой он есть - но видящие в нём только хорошее... И необычное...

Подробнее
  Вложения
  1. Евгения Шапиро

"Только иногда слышала невнятные и почти уже позабытые звуки — голоса, лай, стук, скрипы, звонки, лёгкие или тяжелые шаги." По тексту обилие...

"Только иногда слышала невнятные и почти уже позабытые звуки — голоса, лай, стук, скрипы, звонки, лёгкие или тяжелые шаги." По тексту обилие ненужных тире, почему здесь не двоеточие?
Что снится всем нам? То, что мы когда-то видели-слышали, о чём читали или кто-то рассказывал, что породило наше воображение когда-то, пробудило эмоции. Сон куколки, возникшей из личинки, он откуда взялся? Будем считать, что бабочка видит, поэтому может что-то увидеть во сне, а куколка нерождённой бабочки откуда видит красочные сны и знает, что это люди, собаки, кошки, небеса, солнце, люди, да ещё различает голоса детей и их родителей - нет у куколки органов зрения, а в тексте: "самой куколке, наперекор сну, захотелось вдруг снова увидеть их, и эту девочку, и траву, и весь мир вокруг…" Для меня весь этот текст нелогичен. Повествование ведётся автором со стороны героя-куколки, которой приписывают мышление автора, а не героя - явная подмена точек зрения героя - автором.
Для меня написать красиво - не означает, что это имеет смысл.

Подробнее
  Вложения

"Нет, не умерло — мы же его хорошо спрятали! Наверно, просто оно выбралось как-то. "
Вообще-то, как замечают и отмечают многие специалисты, у...

"Нет, не умерло — мы же его хорошо спрятали! Наверно, просто оно выбралось как-то. "
Вообще-то, как замечают и отмечают многие специалисты, у детей совершенно иное отношение к смерти, чем у взрослых. Это чётко показано в одних из лучших фант. произведений "Охота на "Большую медведицу" Алексея Иванова и "Малыш " Стругацких.
... Они заметят, как только о нём (рождённом) расскажет взрослый... Кстати, это и ещё одна причина - почему взрослый не сказал детям - что КОНКРЕТНО внутри. Это бы иначе разрушило Чудо в буквальном отношении - дети реагтруют на конкретику вполне конкретно - залезают внутрь, чтобы плосмотреть, например, как это кукла говорит "Мама" или моргает... Знакомо? То ли дело "Чудо". Дети прекрасно понимают, что именно Чудо не разбирается, не демонтируется, не объясняется - оно просто есть.ю

Подробнее
  Вложения

Сергей, вы в ответе Ирине вообще мало что сами сказали - всё цитатами. Надо же, сравнивать свой уровень с Пушкиным! )) Но вы, прячась за...

Сергей, вы в ответе Ирине вообще мало что сами сказали - всё цитатами. Надо же, сравнивать свой уровень с Пушкиным! )) Но вы, прячась за цитатами, сами не услышали то, что говорила Ирина. Она вам, кстати, на ваших примерах из Пушкина объясняла, зачем нужен был ветер, а не ограничился автор мудрым месяцем.
Мне кажется, чтобы писать любые произведения, надо прежде всего научиться писать своими словами, а не отвечать цитатами. Попробуйте сами перечитать-переработать те произведения, которые порекомендовали другим, осмыслить, что там говорится, и тогда уже отвечать своими словами, как вы это понимаете-думаете. Мы разбираем только один конкретный текст - ваш, а вы ставите в защиту себе классиков. Вы понимаете, что т.о. вы прячетесь от критики за великих.
Уверена, что это огромное заблуждение взрослых - оставлять детей в неведении, не объясняя сущности предметов, явлений и организмов. Словно быть полуграмотными и полуневеждами - лучший выход для человечества, ибо по своей сути, считает, видимо, такой взрослый, человек рождён, чтобы всё крушить и ломать. А уж дети тем более?
Всё зависит что и как рассказывать детям. Можно всё рассказать и объяснить, что жизнь это чудо. Но взрослый в рассказе считает, что ребёнок полезет и живого кромсать, чтобы посмотреть, как у него там всё устроено? Т.е. дети в рассказе не случайно так эмоционально глухи даже по сравнению с куколкой-насекомым, а это мнение героя-папы.
У меня с самого начала не возникла ассоциация куколки с куклой - поэтому всё, что читала было странно и не подходило под чувства живого малоразумного мира.

Подробнее
  Вложения

Что ж, будь по Вашему. Нанем с начала:
"Про неё совсем все позабыли. Может — потому, что потеряли. Или — спрятали. И забыли — где. А, может быть,...

Что ж, будь по Вашему. Нанем с начала:
"Про неё совсем все позабыли. Может — потому, что потеряли. Или — спрятали. И забыли — где. А, может быть, и по совсем другим причинам…Она этого не знала. Куколка видела перед собой сплошную густую непробиваемую темень. И совсем ничего не чувствовала. Только иногда слышала невнятные и почти уже позабытые звуки — голоса, лай, стук, скрипы, звонки, лёгкие или тяжелые шаги. Слышала их, когда вдруг просыпалась после короткого ли, долгого ли — она не знала — забытья. Снаружи куколку было уже совсем не видно. Тонкий слой песка у самого края полусгнившего деревянного бортика детской песочницы почти что полностью скрывал её, как бы оберегая и пряча от многих ищущих глаз."
Всё здесь понятно. Её закопали, запрятали (по совету взрослого), что б Чудо не погибло. Но сама куколка о своём будущем не догадывается. знает только прошлое и настоящее. Потому на её "внутренний экран" и проецируется всё то немногое. что она успела узнать об этом мире. Именно такое же и поисходит, напр., при "отключении" у человека всех чувств и погружении его в солёную воду с температурой 36,6 в гидрокостюме... при этом через непродолжительное время испытуемый впадает в полубессознательное состояние, которое прогрессирует до практически "летаргического" сна, вывести из которого человека потом очень непросто...: "Но сон почему-то не отпускал её. Он вдруг стал тяжелым и влажным. В нём стало так неуютно и страшно, что куколка изо всех своих крохотных кукольных силёнок стала выкарабкиваться из него. Стараясь побыстрее вырваться из этого сна. Из своего чёрного беспросветного и глухого плена…"
Далее:
"Девочка увидела перед собой лаково-чёрный, с прилипшими песчинками, лёгкий цилиндрический пенальчик с откинутой крышечкой на конце. Пенальчик был не больше её мизинца.
— Так это же наша куколка! — вдруг узнала она находку и подняла на мальчишку свои сияющие голубые глаза. — Это наша куколка, Вовка! Помнишь, мы её в прошлом году в траве нашли? А папка сказал тогда, что там, внутри, живёт Чудо. И нам надо аккуратно положить его куда-нибудь в укромное место. Иначе Чудо умрёт… Помнишь?"
Дети, как и взрослые, далеко не всегда помнят, что они делали полгода назад. После того, как они положили в укромное место (попросту - прикопали, как прикапывывают "секретики", например. После того они многое чем ещё занимались. естественно. что забыли. Термин "умрёт" для детей означает прекращение движения либо очень серьезнве повреждения организма. Детская игра "Замри-отомри" именно копирует такое восприятие "смерть-жизнь"... (не хочу опять цитировать классиков психологии - почитайте, будьте так любезны, самостоятельно. Приведу лишь одну фразу из знаменитого "От 2 до 5" К.Чуковского: "Мне укол сделали и я немного умерла. А потом дядя доктор дал ватку противную и я ожила снова..."). Так что с эмоциями у детей всё в порядке.
Дети - великие Почемуты! Но им совсем не важен принцип цикла Карно в ДВС (главное, что машина едет), закон сохранения импульса (они его интуитивно постигают в играх), испускание фотонов при увеличении частоты колебаний атомов в нагреваемом элементе (они прекрасно знают, что при направлении солнечного луча через линзу на деревяшке образуется горелое пятнышко). Им важно:
"Почему-то — с этой пудрой
Кошка выглядит лахудрой?
Почему-то — в манной каше
Оказался вдруг компот?
Почему-то «С добрым утром!»
Говорят все люди утром,
Даже если Петя с Машей
Спать хотят? Ведь спит же кот!..

Почему-то — кот на крыше?
А котята — ещё выше?
Что ж — они на самолёте
Иль на шариках летят?
Почему-то — Саша сушку
На дороге ест послушно?
Почему-то — кто находит,
Тот теряет всё опять?..." и т.д.

Жаль, что Вы всё это забыли уже...
С сожалением, С.А.

Подробнее
  Вложения
  1. Сергей Никифоров

"Помнишь, мы её в прошлом году в траве нашли?" - это из текста произведения.
Я далёк от процесса появления на свет бабочек, поэтому хочу спросить...

"Помнишь, мы её в прошлом году в траве нашли?" - это из текста произведения.
Я далёк от процесса появления на свет бабочек, поэтому хочу спросить - а что, куколка действительно год живёт, прежде, чем трансформироваться в бабочку?

Подробнее
  Вложения

Нет, куколки в подавляющем своём большинстве обычно зимуют где-нибудь в укромном и тёмном месте. А весной и в начале лета (в мае-июне) из них...

Нет, куколки в подавляющем своём большинстве обычно зимуют где-нибудь в укромном и тёмном месте. А весной и в начале лета (в мае-июне) из них вылезают бабочки.

Подробнее
  Вложения
  1. Екатерина Исаева

Мелодичный и красивый рассказ с неожиданным финалом.
Единственное - мне кажется, диалог в конце слегка нелогичным. Если дети знают, что это...

Мелодичный и красивый рассказ с неожиданным финалом.
Единственное - мне кажется, диалог в конце слегка нелогичным. Если дети знают, что это куколка - то они должны понимать, что чудо - бабочка. А если папа им почему-то (?) этого не объяснил, то вряд ли они сами догадаются назвать свою находку куколкой. Ну и, если это тот самый папка с пивным пузом, который смотрит телик и футбол, то разговор о Чуде с ним как-то не очень вяжется.
Про фразу, которую процитировала Виктория, тоже хотела написать. Слишком рюшечно, что ли. От избыточности метафор пропадает смысл и красота, как ни парадоксально.
Но сам сюжет и ритм повествования мне очень понравились. Успехов!

Подробнее
  Вложения

Екатерина, прошу прощения - один вопрос:
Можно ли редактировать опубликованное на сайте произведение? Если да, то - как?
Заранее благодарен, Сергей А.

  Вложения

Сергей, нет, об этом прописано в Положении.

  Вложения

Екатерина, здравствуйте (ещё раз...)
Сейчас как раз начал работать над "куколкой"... сокращать "рюшечки", делая из них обычные "ситцевые...

Екатерина, здравствуйте (ещё раз...)
Сейчас как раз начал работать над "куколкой"... сокращать "рюшечки", делая из них обычные "ситцевые занавески"...)))0
Папы в "Титане" и "Куколке" разные - т.к. их разделяет минимум лет 6. Просто основные герои с одинаковыми именами, как и в "Драконе..". Хотя, иногда мне кажется, что в "Куколке" и в "Драконе.." действуют как раз одни и те же дети... Может, потому, что разница между этими рассказами где-то полгода (в отличии от разницы с "Титаном")...
А менять имена не хочется, т.к. писалось всё для узнавания конкретными, близкими мне, людьми...
Вот как-то так...
С извинениями и уважением, Сергей А.

Подробнее
  Вложения
  1. Виктория Медведева

Рассказ оригинальный, с неожиданным концом. Но добраться до него, хотя текст небольшой, было трудновато.
Изобилие разнообразных прилагательных в...

Рассказ оригинальный, с неожиданным концом. Но добраться до него, хотя текст небольшой, было трудновато.
Изобилие разнообразных прилагательных в данном случае только отвлекает от фабулы.
"...первые хрустальные снежинки с невесомо-неслышным звоном стали ронять свои узорчатые осколки на умершие листья"
Читать было тяжело.

Подробнее
  Вложения
Здесь ещё нет оставленных комментариев.

Оставьте Ваш комментарий

Добавление комментария от гостя. Зарегистрируйтесь или войдите в свой аккаунт.
Вложения (0 / 2)
Поделитесь своим местоположением