В поисках Ксюши

Автор :

Сегодня первое сентября, и я пошла в первый класс. В школу мне не хотелось, потому что читать и писать я не умею, а прыгать по партам там, говорят, не разрешают. Я уж решила совсем не идти, но мама сказа, что будет только один урок и, к тому же, со мной в 1 «Б» будет учиться Ксюша из садика. И я согласилась: так и быть, один раз схожу.

Когда мы подошли к школе, все были уже на месте: и Ксюша, и учительница, и еще миллиона два детей и взрослых. Наша учительница оказалась самой красивой: у нее были серьги почти до плеч, светлые волосы почти до серег и синий с желтым костюм.

-Она похожа на рыбку Дори из «Немо», - шепнула я Ксюше, - такая же сине-желтая.

-Ага, - согласилась Ксюша. – Особенно если рыбке приклеить волосы.

-Ты приклеила своей рыбке волосы?! - воскликнул какой-то рыжий мальчик у меня за спиной.

-Нет, - ответила Ксюша. – У меня вообще только черепаха, и она лысая.

-Лысая?! - переспросил рыжий мальчик. – Она что, болеет?!

-Это от недостатка витаминов, - заметил мальчик с большой булкой в руке.

А какая-то девочка с двумя тонкими косичками расплакалась, потому что ей было жаль Ксюшину черепашку.

Неожиданно нас окружили старшеклассники, и началась страшная суматоха: кто-то заплакал, кто-то стал кричать, что забыл у мамы рюкзак, две девочки вообще попытались спрятаться в кустах. Но, в конце концов, всех нас переловили и потащили за руку в школу.

В классе учительница первым делом стала проверять нас по списку в толстом красном журнале. И тут выяснилось, что Ксюши нет.

-Ксюши нет, - сказала я.

-Да, нет девочки с больной черепашкой, - подтвердил рыжий мальчик.

-Наверное, она тоже заразилась авитаминозом, - предположил мальчик с большой булкой, который на этот раз ел яблоко.

А девочка с двумя тонкими косичками снова расплакалась.

-Как нет?!- ахнула учительница, и вся позеленела. С зеленым цветом лица она стала еще красивее, потому что зеленый отлично сочетается с синим и желтым.

Я хотела сказать об этом Ксюше, но тут как раз вспомнила, что она потерялась.

Учительница побежала искать Ксюшу в коридор, а мы развернули поиски в классе.

Мы ползали под партами и стульями и звали: «Ксюша, Ксюша, Ксюша!». Но Ксюши нигде не было.

Тогда мы открыли книжный шкаф и стали искать Ксюшу в настольных играх. Это оказалось гораздо интереснее, чем лазить под партами.

Когда поиски были в самом разгаре, в класс вбежала какая-то незнакомая учительница.

-Ее зовут Зáмуч, - шепнул мне рыжий мальчик.

Зáмуч обежала класс, заглянула под парты, за штору и даже в рот мальчику с яблоком, который на этот раз ел мандарин. Но Ксюши по-прежнему нигде не было. Тогда она стала листать большой красный журнал, как будто бы Ксюша могла спрятаться между страничками.

В класс вернулась учительница.

-Нет? – спросила она Зáмуча.

-Нет, - уверенно ответила Зáмуч, переворачивая последнюю страницу.

Прозвенел звонок. Мы все страшно обрадовались, потому что уже немного устали искать Ксюшу в лото и шахматах.

Учительница построила нас парами и вместе с Зáмучем вывела на крыльцо. А там уже стоял 1 «А», и. вы не поверите, среди них Ксюша. Оказалось, что она весь урок просидела в их классе.

Учительница ахнула, кинулась обнимать Ксюшу и сразу от радости порозовела. Вот это она зря сделала, потому что розовый намного хуже сочетается с синим, и уж тем более с желтым.

Я сказала об этом Зáмучу, которая стояла рядом, а она ответила, что не стоит беспокоиться, потому что с нашим классом учительница, похоже, очень часто будет носить модный зеленый цвет лица.

Наверное, завтра я все же схожу еще раз в школу, раз в ней так весело.

Поделившись с друзьями, вы помогаете нашему движению "Мы - Дети книги!"
Прочитано 63 раз

Люди в этой беседе

Комментарии (1)

  1. Евгения Шапиро

Мне понравился рассказ: интересный, весёлый. Но мне было как-то немного спотыкательно. Хотя я могу быть и не права.
"Сегодня первое сентября, и я...

Мне понравился рассказ: интересный, весёлый. Но мне было как-то немного спотыкательно. Хотя я могу быть и не права.
"Сегодня первое сентября, и я пошла в первый класс."
Она ПОШЛА в 1 класс время прошедшее совершённое., а потом начинаются рассуждения: надо или не надо идти - время похода в школу оказывается ещё впереди. Может, - Сегодня первое сентября, и надо идти в школу, в первый класс. Извините, я здесь только показываю времена, как мне показалось, а автор сам создаст предложения.
" миллиона два" - оценка сравнительная, героиня видела миллион? Может, просто - много?
"серьги почти до плеч, светлые волосы почти до серег" Если по конец серёг, то понятно, что до плеч, а до серёг, получается, до начала серёг -т.е. до ушей?)
"Мы ползали под партами и стульями и звали: «Ксюша, Ксюша, Ксюша!»." - они такие глупые, что ползали под партами в поисках девочки? Но они же знают про авитаминозы, про рыбку Дори из «Немо». Может, показать, что кто-то залез под парту и стал искать, а они подхватили эту шутку и поползли - т.е. показать, что они это сделали не всерьёз, а играли так?)
"Когда поиски были в самом разгаре, в класс вбежала какая-то незнакомая учительница."
какая-то? что вы этим хотите сказать? Вы же сами пишите - незнакомая. За чем неопределённое прилагательное добавлять. Так же не поняла зачем здесь "Когда". "поиски были в самом разгаре" - какое-то взрослое слово среди детской речи. Вот ещё оно здесь "а мы развернули поиски в классе." прямо по-военному,
Вы закончили предыдущее предложение разговором о поисках, а продолжить, может, просто: И тут в класс вбежала незнакомая учительница
Девочка кому-то рассказывает. А тут "и. вы не поверите, " взрослое выражение - оборот, который меня озадачивает вопросом, а кому им, многим или одному взрослому она рассказывает, я бы убрала.
" Оказалось, что она весь урок просидела в их классе." - здесь "что" - можно убрать.
Надеюсь, автор не против прочтения:

Подробнее
  Вложения
Здесь ещё нет оставленных комментариев.

Оставьте Ваш комментарий

Добавление комментария от гостя. Зарегистрируйтесь или войдите в свой аккаунт.
Вложения (0 / 2)
Поделитесь своим местоположением