Игорь Боголей: человек из "долины яблонь"

Автор :
Опубликовано в: Десерт-акция. Проза.

 

Подготовила Елена Долгих

 

 

Боголей Игорь Николаевич, родился 13 февраля 1967 года в «Долине яблонь». Именно так с адыгейского переводится название его родного города, Майкопа.

Детство автора протекало в уютном бабушкином доме, во дворе которого за изгородью постоянно кто-то кукарекал, квохтал, хрюкал, ворковал и крякал. В палисаднике  от ранней весны и чуть ли не до самых морозов росло невообразимое количество цветов: тюльпанов, нарциссов, пионов, роз, астр.

Школьные дисциплины не вызывали каких-либо трудностей. Но больше всего увлекало чтение и рисование. В классе третьем записался в городскую детско-юношескую библиотеку, в которой впоследствии стал завсегдатаем. Классный руководитель, Кузнецова Алина Федорова, вела русский язык и литературу. Именно она смогла развить у Игоря не только любовь к чтению, но и к сочинению. 

После четвертого класса поступил в художественную школу.

В 1982 году  Игорь одновременно закончил 8 классов средней школы и художественную школу и поступил в Адыгейское педагогическое училище на художественно-графический факультет, мечтая стать художником.

 В честь окончания школы и поступления в училище отец подарил ему щенка шотландской овчарки. Все свободное время Игорь проводил в клубе служебного собаководства и на дрессировочной площадке. Очень хотелось выдрессировать свою колли не хуже «киношной» Лэсси!

В клубе служебного собаководства познакомился с парнем, который занимался в секции самбо и готовил свою собаку для дальнейшей службы в погранвойсках. Эта идея показалась привлекательной, он тоже записался на самбо, упросил родителей купить еще одну собаку, восточноевропейского щенка по кличке Акбар.

Постепенно вызрело желание поступить в военное училище. 

В 1986 году с отличием окончил художественно-графический факультет Адыгейского педагогического училища и поступил в Алма-Атинское высшее пограничное командное училище на факультет кинологии. После первого курса от тяжелой болезни умер отец. Игорь хотел бросить учебу, но мама отговорила его от этого необдуманного шага. По окончании училища, в августе 1990 года, по распределению попал служить в г.Баку начальником подготовки и службы собак одной из воинских частей.

В 1992 году, после развала СССР,  довелось послужить в разных воинских частях и соединениях на Северном Кавказе. Вся служба при этом была связана с практической подготовкой специалистов и собак к служебно-боевому применению, особенно в горячих точках.  Был начальником кинологической службы полка, дивизии, старшим офицером кинологической службы Северо-Кавказского округа ВВ МВД РФ.

Во время воинской службы заочно обучался в Ростовском юридическом институте МВД РФ. В 2000 году в звании подполковника по состоянию здоровья уволился с воинской службы.

 

Писать для детей начал в 2003 году.

 

Несколько вопросов Игорю:

 

 

  1. Когда вы абсолютно точно поняли, что сочинять – это ваше призвание?

Не считаю, что сочинять – моё призвание. Скорее это реализация моего желания поделиться с читателями своими мыслями, эмоциями, рассуждениями. Это возможность донести до читателя своё видение той, или иной проблемы, интересующей либо тревожащей меня. 

 

  1. Любовь к собакам отразилась в вашем творчестве? У вас дома есть животные?

У меня есть несколько стихов, посвященных собакам. Давно вынашиваю идею написания 2-х рассказов, посвященных собакам, один из них – на гражданскую тематику, другой связан с моей воинской службой. В настоящий момент дома у меня нет животных, хотя сын, которому 13 лет,  просит завести котенка, или хотя бы рыбок в аквариуме.

 

  1. Вы, как я поняла, хорошо рисуете. У вас есть рассказы, связанные с этим? Рассказы, в которых героями являются художники, упоминание о таковых и прочее.

У меня есть стихи на эту тему – «Мечта» (https://www.stihi.ru/2004/08/04-461), «Мой мир» (https://www.stihi.ru/2010/06/08/8878)  и небольшой  рассказ «Ваза»         (https://www.stihi.ru/2010/07/24/1465 ).

 

  1. Десятилетие с 1990 по 2000. Как это отразилось на вашем творчестве?

С 1990 по 2000 г.г. я проходил службу во внутренних войсках на должностях, непосредственно связанных с подготовкой и применением служебных собак. Периоду своей воинской службы, своим сослуживцам посвятил небольшой цикл стихов – «Пап, скажи мне, почему…» (https://www.stihi.ru/2007/02/21-1807 ).

 

  1. Вы указали, что писать для детей начали в 2003 году. Что подвигло на это? Что произошло в тот год?

В 2003 году тяжело заболела моя мама. Она не знала, что у нее онкология на последней стадии. Надеялась выздороветь. А я знал о неизлечимости ее болезни. Сочинение стихов для маленьких детей моей сестры в то время как-то отвлекало меня, давало мне определенное душевное равновесие.

 

  1. Говорят, что книга, как бумажный носитель, скоро исчезнет. Что выдумаете по этому поводу? Что вам ближе: бумажный формат или электронный?

Думаю, что книга в классическом варианте  будет актуальна и востребована всегда. Компьютер, планшет, смартфон может разрядиться, потерять информацию. А книга – надежный спутник, товарищ, собеседник. Потому мне и ближе «живая», а не электронная книга.

 

  1. Ваши любимые писатели? Почему именно они?

Из детских писателей обожаю Н.Носова и В.Драгунского, за  искренность и доброту. Нравится юмор и язык О.Генри.

 

  1. Каким вы видите литературу будущего? Скажем, лет через 30.

Надеюсь, что литература будущего будет не хуже литературы нашего времени, будет так же заставлять человека думать и сопереживать.

 

  1. Как рождаются сюжеты ваших произведений? Как долго вы пишете рассказ?

Сюжеты для моих произведений возникают как из личной жизни и опыта, так и из общения с друзьями, знакомыми, просто случайными людьми. В какой-то миг появляется «скелет» - идея написать о конкретном случае, ситуации, моменте. Эта идея постепенно обрастает «мясом» - персонажами, подробностями, уточнениями. И даже после этого мне требуется время, чтобы собраться, настроиться на нужную волну, выбрать подходящий момент для написания черновика. Путь от черновика до готового произведения может быть как коротким, так и длинным.

 

  1. Как привлечь внимание читателей к своим произведениям?

Думаю, чтобы привлечь внимание читателей к своим произведениям, нужны не только талант автора, но и реклама, продвижение произведений, как в интернет-пространстве, так и в реальной жизни.

 

  1. Насколько часто вы общаетесь с теми, для кого творите? Вы встречаетесь с детьми в школах, разговариваете с ними или общение происходит по-другому?

Я мало общаюсь с детьми… мой сын - особенный ребенок. Практически все время я посвящаю ему, его социальной реабилитации. Именно поэтому некоторые одноклассники сына порою забывают, а сторонние люди даже не догадываются об его особенности.

 

  1. Какая форма вам ближе – сказка, рассказ, повесть? Почему?

Мне ближе рассказ и сказка. Для повести нужно и больше времени, и опыта.

 

  1. И последний вопрос. Каковы ваши планы на будущее?

Есть желание написать книгу…какую, пока не готов озвучить. Но уверен, что нужную и востребованную читателем.

 

 

 

ВАЗА

 

     Рисовать Гоша начал давным-давно, как обычно говорят,  с раннего детства. Сперва - на полу, стенах, асфальте, заборе. Сами знаете, как это бывает.
     Видя Гошину неуёмную страсть к рисованию, родители решили покупать ему альбомы, цветные карандаши, кисточки и краски. 
     Гоша оставил в покое полы и заборы и принялся рисовать на бумаге. А где-то в четвёртом классе понял,  что должен стать художником, да не простым, а Великим.
     В этом возрасте все хотят стать именно Великими: художниками, музыкантами, изобретателями, да мало ли кем ещё.
     Своими мечтами Гоша поделился с родителями, и они определили его в художественную школу. 

      Восьмой класс и «художку» (так друзья пренебрежительно называли художественную школу) Художник (так все иронически величали Гошу) он закончил одновременно. Мысль о том, что он должен стать Великим художником не покидала его. И каникулы Гоша целиком посвятил воплощению своей мечты. Он продолжал усиленно рисовать, готовясь к поступлению в художественное училище.
     Друзья стучали в окна:
- Эй, Художник, айда на речку! Такая жарища.
- Художник, хватит малевать, пойдём в лес, за грибами.
- Не могу, - отвечал Гоша, - мне к экзаменам готовиться надо.
     В августе, на удивление легко, он сдал вступительные экзамены и стал учащимся художественного училища. Вот она, перед глазами, прямая дорога к осуществлению детской мечты, думал Гоша. Где-то впереди маячили огромные, ещё не написанные полотна, персональные выставки в Третьяковке, Эрмитаже и даже, а почему бы и нет, за границей. Всё ещё впереди…

     Первая Гошина стипендия – тридцать рублей – казалась ему целым состоянием. Да это же можно триста раз на утренние сеансы в кино сходить, или же целых триста стаканчиков мороженного слопать. Нет, решил он, лучше в художественном салоне самому, на свои деньги, купить кистей и красок. Настоящих кистей и красок, какими Великие художники свои полотна пишут.

     В художественном салоне, у самого входа, Гоша остановился у стеллажей подарочного отдела. Взгляд почему-то зацепился о небольшую жёлто-зелёную цветочную вазу. Среди тяжёлого и благородного хрусталя ей было явно неуютно стоять на полке. Казалось, ещё мгновение, и жёлто-зелёные то ли шарики, то ли пузырьки, выскочат из её стеклянной оболочки и раскатятся по всему пространству художественного салона. Гоше подумалось, что именно эту вазу он должен сейчас же, сию минуту купить, пока она не лопнула и не испачкала весь торжественный полумрак магазина в ярко жёлтые и зелёные цвета.
     Большую часть своей первой стипендии Гоша отдал за эту вазу. И подарил её маме. Не на праздник, не на день рождения, а просто так подарил, в честь своей первой стипендии. На память.

     Великим художником Гоша так и не стал. Да теперь он и не Гоша вовсе, а Григорий Иванович. Уже его дочка учится в художественном училище.
     А стеклянная ваза уже много-много лет стоит на полке в доме мамы Григория Ивановича. Цветы в этой вазе подолгу не желают засыхать. И жёлто-зелёные то ли шарики, то ли пузырьки из-под стеклянной оболочки вазы наполняют весь дом ярким, живительным светом.

 

 

Имя в честь обычного человека


     После уроков Ромка всегда шел к бабушке, которая жила рядом со школой. Родители ведь на работе допоздна. Дома никого нет. А бабушка  и покормит его и уроки при необходимости поможет сделать.
   Хотя обычно Ромка уроки делал сам. В третьем-то классе предметы все лёгкие. Что с ними возиться? Сел, открыл учебник и тетрадку, чик-чик — и готово. Бывало, конечно, иногда и встречалась в задании какая-нибудь хитрая и трудная задачка по математике. Разве вам ни разу в жизни не попадалась такая задача? Сидишь перед учебником над нею и никак не сообразишь, с какой же стороны её решать. Потом вдруг осенит. Ну а если нет, то тогда бабушка поможет. Она задачки щелкает как семечки.
     Вот и сегодня, пока бабушка чем-то гремела на кухне, Ромка быстро сделал почти все уроки. Осталось только подготовить сообщение на тему «Ты и твоё имя».
        - Тоже мне, - подумал Ромка, открывая учебник, - дали задание. Всем и так известно, что у каждого человека есть своё имя, которое ему дают при рождении.
          От выполнения домашнего задания Ромку вдруг отвлёк такой аппетитный запах, что засосало под ложечкой и потекли слюнки.
          -  Внучек, - позвала его бабушка, - иди скорее блинчики кушать. Пока горяченькие.
          Что-что, а бабушкины блинчики Ромка очень любил. Они были у нее всегда такие вкусненькие, что пальчики оближешь. Все, как на подбор, с поджаристой тонюсенькой корочкой по самому краю. Даже вкуснее, чем у мамы. Может, бабушка их делала по особому, только ей известному рецепту?
            Проглотив с пяток блинчиков со сметаной, Ромка откинулся на спинку стула и сказал,
             - Бабушка, вот мне сообщение надо в школу подготовить на тему «Ты и твоё имя». В учебнике написано, что имя человеку могут давать по каким-то там святцам, или в честь всем известных людей, например артистов, полководцев, ученых. Ты не знаешь случайно, кто мне имя выбирал? Почему меня назвали Ромкой? По этим самым святцам, или в честь какого-то великого человека?
              - Конечно, знаю, - ответила бабушка, вытирая передником руки и присаживаясь рядом с мальчиком, - перед твоим рождением уже папа с мамой выбрали тебе имя. А если бы по святцам, то есть по  церковному календарю,  тебя назвали, то был ты Васей или Петей....  
            - А-а-а, - перебил бабушку Ромка, - значит в честь какого-то знаменитого человека мне имя дали?
              - Да нет, - как-то грустно улыбнулась бабушка, - в честь обычного. В честь прадеда тебя Романом назвали. Его на фронт забрали в первый же день войны, 22 июня 1941 года. Он был простым красноармейцем. Участвовал в битве под Сталинградом. А когда наши войска разбили там фашистов и в январе 1943 года начали наступление, получил тяжелое ранение в ногу. В пылу боя он и не сразу это заметил. Пока кто-то ему из товарищей не подсказал, что у него вся штанина пропиталась кровью. Красная Армия так стремительно наступала, не давая опомниться фашистам, что раненые оставались лежать на снегу, на морозе, в ожидании санитаров. Дед Роман потерял очень много крови, пока его нашли и отправили в госпиталь. Потом в другой госпиталь, подальше от фронта, в Улан-Удэ, в Бурятию. Рана была очень тяжелой, ему даже собирались ампутировать ногу. А дед Роман все умолял не делать этого. Он очень боялся остаться без ноги. Врач, бурятка по национальности,  согласилась попробовать оставить ногу. Очень долго лечила деда Романа. Он в госпитале пробыл около девяти месяцев. И ей удалось поставить деда Романа на обе ноги. Правда раненая нога стала немного короче, и дедушка ходил прихрамывая. Он был очень признателен этому врачу. Все выспрашивал, как ее отблагодарить. А она ему в шутку сказала, что если родится у него дочь, то пусть назовет ребенка ее именем.
              - Ну и что? Что было дальше, - нетерпеливо перебил  рассказ бабушки мальчик.
               -  А дальше, - продолжила она, - дед Роман больше на фронт из-за своего тяжелого ранения не попал. Вернулся домой. А когда после войны у него родилась дочь, он назвал ее в честь той бурятской женщины-врача - Зиной.
               Ромка даже подскочил на стуле, 
         - Так значит тебя, бабушка Зина, назвали так в честь той женщины-врача? Вот это да! А я и не знал! Вот это да! Ничего себе! В честь той женщины, которая моего прадеда вылечила! Вот это да!
                  Ромка встал, подошел к окну. Потом опять вернулся к столу. Взял остывший блин. Положил его на место. Налил себе из крана воды, сделал глоток. Поставил полупустую чашку на стол. Наконец сел на стул и сказал,
                 - Я вот что думаю. Имя можно давать человеку не только в честь великих и знаменитых людей, но и в честь обычных, хороших и добрых.

 

 

Последний Дед Мороз

 

     В то, что Дед Мороз на свете есть, Леська верила всю свою сознательную жизнь. Вплоть до сегодняшнего дня.

     Она, конечно, смутно помнила его первое в своей жизни появление. Всё-таки времени много прошло, лет шесть-семь, не меньше.
     Но о том, что он тогда действительно к ней приходил красноречиво свидетельствовал старенький, потрепанный плюшевый зайчик Степашка.
     Зато в Леськиной памяти хорошо отложились все более поздние Деды Морозы: высокие и низкие, худые и толстые. Внешне они были разные, но все они были добродушные, весёлые, разговорчивые и обязательно с подарками. Были и невидимые Деды Морозы, это те, которые в новогоднюю ночь под ёлку подарки кладут. Леська была уверена, что и они такие же, как видимые Деды Морозы, иначе с какой это стати они бы, когда все люди спят, подарки по домам разносили?
     К приходу Дедов Морозов Леська всегда готовилась заранее. Тщательно обдумывала, что попросить у Деда Мороза в подарок, делилась с папой и мамой своими ожиданиями. Наконец, определившись со своей просьбой,  умоляла кого-нибудь из родителей написать письмо. Текст письма к Деду Морозу Леська всегда придумывала лично.
     Пойдя в школу и научившись писать, Леська сама уже сочиняла сокровенные послания к Деду Морозу. Но также советовалась с родителями, что лучше попросить у него в подарок. Взрослые ведь лучше знают дедморозовые финансовые возможности, да и всегда помогут определиться, какой же ей, Леське, подарок в настоящее время более желателен.
     В этом году Леську с приближением Нового года всё чаще и чаще посещала мысль, что неплохо бы попросить в этот раз у Деда Мороза компьютер. Вон Светке и Ольке, её школьным подругам, компьютеры ещё перед школой родители купили.
     С папой и мамой Леська этот вопрос ещё не обсуждала.
Но так как мысль эта сегодня ей не давала покоя, решила поделиться ею со своими лучшими подругами, Светкой и Олькой.
     Подруги, услышав от Леськи о том, что она хочет попросить у Деда Мороза компьютер, переглянулись друг с другом, а потом начали громко хохотать.
     - Ха-ха-ха, ты что, - давясь от смеха, сказали они, - до сих пор веришь в Деда Мороза? Ну, ты даёшь! Да тебе не во второй класс надо ходить, а в детский сад. Нет никаких Дедов Морозов!
     - А как же подарки под ёлкой? – недоверчиво спросила Леська.
     - Ха-ха-ха-ха! Подарки под ёлкой. Да эти подарки, чтоб ты знала, всегда родители покупают и под ёлку кладут.
     Леська ещё что-то пыталась говорить про Деда Мороза, но Светка с Олькой только смеялись над ней.

     От обиды и досады она чуть не расплакалась и с подругами больше не разговаривала. Целый день она вспоминала этот неприятный разговор с девчонками. Совсем извелась.
     А когда пришла со школы, достала с полки чистую тетрадь, решительно вырвала листок бумаги и, взяв ручку, стала писать:
     «Здравствуй Дедушка Мороз!
Мои подруги, Светка и Олька, говорят, что тебя нет. А я им не верю. Правда, же, что в прошлом году ты действительно приходил ко мне с подарками?
     Я не хочу тебя, прошлогоднего, вспоминать, как последнего Деда Мороза в своей жизни.
     Я тебя очень прошу, приходи ко мне и в этом году. Можно даже без компьютера.
     Я буду тебя ждать!»

Поделившись с друзьями, вы помогаете нашему движению "Мы - Дети книги!"

Последнее от Татьяна Шипошина. * Главный литературный редактор МТО ДА

В ВАШИХ РУКАХ ВСЁ - ОТ РАЗВИТИЯ САЙТА ДО НОВЫХ КНИГ

Информация для истинных почитателей детской литературы

Комментарии (0)

Здесь ещё нет оставленных комментариев.

Оставьте Ваш комментарий

Добавление комментария от гостя. Зарегистрируйтесь или войдите в свой аккаунт.
Вложения (0 / 3)
Поделитесь своим местоположением