Наталья Иванова  - хороший детский поэт, это знают все.  Но почти каждому поэту, рано или поздно, хочется написать рассказ. А вот если поэт – ещё и химик по первому образованию, ему, наверно, захочется написать что-то такое… химическое. Представляем вам Наталью Иванову – начинающего прозаика, чьи  произведения в прозе напечатаны в нескольких детских журналах.

Ведь в предновогодней Десерт Акции хочется чего-то такого… превращений…  например, поэтов в прозаиков, и наоборот...  Поэтому редакция прозы сочла возможным познакомить читателей с этими научно-популярными произведениями для детей, написанными легко и увлекательно, и уже нашедшими применение в практике работы с детьми. 

Короче, химия и жизнь. Или проза химии. Химия в прозе)))

 Об авторе: Наталья родилась в Сибири, в городе Томске, но с одиннадцати месяцев и до сих пор живёт в Москве.

По профессии химик – закончила давно, ещё в прошлом тысячелетии химический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова,  потом защитила диссертацию по коррозии металлов – попросту говоря,  по ржавому железу. Мечтала, как  древние алхимики, хоть немного превратить железо в золото – чтобы оно перестало ржаветь. И даже получила на этом поприще один патент на изобретение и более двадцати научных статей в Российских и зарубежных химических и прикладных журналах.  Железо, правда, от этого ржаветь не перестало – и тогда Наталья придумала перебросить свою внутреннюю химическую энергию в русло литературы для детей.  

Химиком решила стать ещё в школе – но сначала, во втором классе хотела быть геологом – искать в горах всё то же золото – мечту алхимиков. В восемь лет ответственный октябрёнок Иванова планировала находить золото не для себя, а для страны, лазить для этого по отвесным скалам с рюкзаком и геологическим молотком.

“Поисковая” сущность Натальи проявляется и сейчас в работе выпускающим редактором многих печатных проектов МТО ДА.  По крупицам ищет наш Собкор «золотые вкрапления» в богатой талантами «руде» – произведениях авторов – и отправляет в печать в издания-партнёры – детские журналы «Весёлый Затейник», «Шишкин Лес», «Обруч», книги-сборники издательств “Три сестры” и “Книговар”.  Помогла многим авторам напечататься и в других хороших детских изданиях – журналах «Дошкольное образование», «Игра и дети», «Технология». Сейчас занята ещё одним большим проектом МТО ДА с крупнейшим Российским издательством «Феникс» – является выпускающим редактором серии из нескольких книг с новыми «фирменными» персонажами МТО ДА.

Трём десяткам авторов объединения уже помогла Наталья Иванова найти свои печатные странички.

А если удаётся взять в печать и работы юных авторов – это особая удача – потому что помочь ребёнку – сродни материнству,  и приносит Наташе – маме двоих детей – самую большую радость.  Так,  с её подачи, журнал «Шишкин Лес» уже публикует детские рисунки двух изостудий – из Москвы и новосибирского Академгородка.

Зачем Наталье Ивановой делать всё это добровольно,  на общественных началах? Не проще ли сосредоточиться на собственном творчестве и прикладывать больше усилий для выпуска своих книг? Конечно, это проще. Но вот что говорит сама Наташа:

  «Помню ту радость, когда в детский литературный журнал «Кукумбер» было в 2009 году первый раз принято моё стихотворение  «Дедуля-Сухофрукт». Дина Крупская, выпускающий редактор «Кукумбера» – для меня пример самоотдачи. Сама Дина называет себя «проводником» между талантливым автором и читателем. Если снова вернуться к химическим терминам – мне тоже хочется быть, если не проводником, то хотя бы «полупроводником» в той же цепочке автор – читатель. Я радуюсь, как за себя, если удаётся вывести в хороший детский журнал – а тем более в книжку – интересного детского поэта или прозаика, которому самому было бы труднее находить издателя. Авторов много – поэтому моя «полупроводниковая» миссия – «хитрый» способ приумножить свою радость – ведь её становится больше, когда думаешь не только о себе. К тому же, собственных книг по разным издательствам России у меня вышло достаточно много – каждая из них для меня,  конечно, дорога и любима, как ребёнок. Но когда детей уже немало – хочется помогать и другим обзаводиться «книжным потомством» - ведь так жить намного интереснее!»

О собственном литературном творчестве Натальи, наверное, точнее всего сказано в очерке журнала «Дошкольное образование» «Пробиркин и другие»

http://dob.1september.ru/2012/04/dob-2012-04%2844-45%29/

Зарождался же Пробиркин сначала на самом первом,  старом добром БрайлЛенде – и только потом перебрался на детский сайт «Солнышко». Там он нашёл горячих сторонников – взрослых и детей – и вот уже журнал «Весёлый Затейник» публикует главы Пробиркина!

И вот уже журнал  «Игра и дети» рассказывает, как ребята в Рижском детском садике (!!!) открыли «химическую лабораторию» вместе с воспитателем Анастасией Пантелеевой.

Дошколята сами вырезают фигурки Пробиркина и доктора Поварёшкина,

(фото 1 – Пробиркин и Поварёшкин)

фигурки Серы и Фосфора,

(фото 2 – Сера и Фосфор)

Воды

(фото 3 – Вода)

и Йода

(фото 4 – Йод)

Юные химики

Это и есть мечта Наташи Ивановой – зародить интерес ребят к кирпичикам мироздания  – химическим элементам – с самого раннего детства.

Потому что химия пригодится не только химику – её знание необходимо врачу, нефтянику, даже художнику и скульптору (состав красок и камня), лингвисту и  историку (история названий химических элементов) – и вообще цивилизованному человеку двадцать первого века!

Ваше Золотое Величество!

–  Ваше Величество! – у дверей золотой клетки стоял, переминаясь с ноги на ногу,  взволнованный Белый Фосфор с третьего этажа. От возбуждения он ярко светился.

     – Ваше Золотое Величество!!! В Таблице Элементов неспокойно! А всё начал первый номер, Водород. Он рвётся из своей клетки к соседу со второго этажа, Кислороду. Хочет выяснить с ним отношения. Твердит, что не может простить отобранного в прошлый четверг электрона. Но, Вы же понимаете, Ваше Золотое Величество, чем это может кончиться! –  Белый Фосфор трагически заломил руки.  – Вода! Если они подерутся, появится Вода! Она зальёт всю бумажную Таблицу и размочит её! И, что страшнее всего, в гневе взорвутся все Щелочные Металлы! Но тогда сгорит кабинет химии, а, может быть, и вся школа!

     Золото, сидящее на золотом троне, встревоженно заколыхалось. По стенам и потолку клетки забегали золотистые зайчики.

     – А к Гелию не пробовали обратиться? –  испуганно спросило оно. – Повелеваю заморозить бунтаря в жидком гелии!

     – Пробовали, Ваше Золотое Величество! Этого инертного засоню не допросишься. Но, если уж он проснётся и выйдет из клетки, сразу улетает из Таблицы насовсем. Вверх, к своему пра-пра-прадеду Гелиосу-Солнце! Так же он поступает, если отпустить воздушные шарики, в которых он любит гостить.

     Золото беспокойно ёрзало и перебирало пальцами c золотыми перстнями.

     – Позовите ко мне всю стальную стражу с четвёртого этажа – Железо, Никеля и Кобальта!

     Белый Фосфор убежал, тревожно светясь. Через пять минут коридор шестого этажа Таблицы наполнился гулким лязгом.

     – Мы здесь, Ваше Золотое Величество! – металлическими голосами, в унисон, закричали Железо, Кобальт и Никель.

     – Вот что, стальная стража! Срочно отправляйтесь в клетку к Аргону с третьего этажа. И пусть он аргоновой сваркой надёжно закупорит Водород в стальной баллон, под давлением сто атмосфер! А я тем временем соберу Благородный Совет – Платину, Осмия и прочих ребят из платиновой группы. Серебро с пятого этажа мы не возьмём. Оно, чуть что, окружает себя Серебряной Чернью. А чернь в благородных делах – плохой советчик. Ну, что же вы стоите? Выполняйте приказание!

    Суетливо звякая суставами, стальная стража удалилась.

     Аргону пришлось работать спешно, и даже ночью.  Фосфорного освещения не хватало, пришлось позвать на помощь Вольфрама с шестого этажа. Он нервно и ярко мигал из лампочек накаливания.

     К утру работа была закончена.  Водород был надёжно заварен в стальной баллон. Все присутствующие Элементы стряхнули со лба пот, состоящий в основном из раствора Хлористого Натрия.

     ... Как вдруг из конца коридора второго этажа раздался звериный рык.

     – Выпустите меня! Или я сам разорву эту клетку!!! Мои зубы крепки, потому что я чищу их фторсодержащей пастой! Все сдавайтесь и готовьте свои электроны! Я отбираю всё!!!

     Элементы Таблицы зашептались и задрожали. Даже у Его Золотого Величества подкосились великолепные сверкающие колени. Это взбунтовался Фтор, а он не щадит никого!

     – Такого бандита не запереть ни в одном сосуде! – горестно зазвенело Золото, а вместе с ним и весь Благородный Совет. – Фтора можно упрятать лишь в Тефлон, но, чтобы его раздобыть, придётся пожертвовать всем Углеродом со второго этажа Таблицы! И не только простолюдинами Углём и Графитом, но и главным олигархом таблицы, Алмазом!

     Элементы зарыдали на разные голоса. И звонкие металлические, и глухие полупроводниковые.

     ...Но в этот кульминационный момент прозвучал спасительный звонок. Алёша Колбочкин из «Б» класса захлопнул учебник химии. На второй странице осталась в темноте таблица элементов, исчерканная копьями, стрелами и сложным планом наступления...

Пробиркин и трёхголовый царь всего живого (Углерод)

– Вот и клетка номер шесть. Дверь чем-то на меня похожа, вся сажей перемазана. Загляну-ка внутрь! Ой, совсем ничего не понятно, будто тут не один элемент, а несколько. В одном углу – гора угля, словно попал к шахтёру, в другом – драгоценные камни, сверкают ярко, прямо переливаются! Да это бриллианты чистой воды! Наверное, вместе с шахтёром живёт ювелир или огранщик драгоценных камней. Ого, а в третьем углу навалены простые карандаши, как будто здесь склад канцелярского магазина или мастерская художника-графика, который много рисует грифелем. Кто же тут всё-таки живёт, он один или их много?

– Да один я, один, – раздался ворчливый голос Углерода из четвёртого угла. – Вот если мои атомы разложить по вершинам кубика и ещё посадить по центрам граней этого кубика, получится алмаз – самое твёрдое вещество. Если кусок алмаза огранить, будет самый ценный из драгоценных камней – бриллиант. Зато если мои атомы расположить слоями, получится один из самых мягких минералов – графит. Графитовые карандаши потому и рисуют, что один слой атомов легко отслаивается от другого, и вещество оставляет след на бумаге. А если мои атомы распихать свободно, бессистемно, беспорядочно – будет уголь. Вот какой я разный!

А ещё я самый главный элемент всего живого. Есть специальный раздел химии – органическая химия. Органическая – от слова «организм», потому что всё живое, все организмы обязательно состоят из углеродсодержащих веществ. Вся эта огромная наука «органическая химия» изучает только мои соединения, и ничего больше! Представляешь, мне посвящена отдельная наука! Органических соединений – углеводородов и не только – много, потому что мои атомы умеют соединяться в цепочки разной длины и формы, эти цепочки могут быть прямыми, разветвлёнными, кольцевыми! Представь, что атомы Углерода – это дети, которые могут, взявшись за руки, выстроиться в прямую цепочку. А рядом другие такие же атомы сомкнулись в круг и водят хоровод. Ещё в одной цепочке атомов Углерода посредине ответвление, к ней прицепилась другая цепочка атомов-ребят, покороче. Таких соединений и переплетений цепочек может быть сколько угодно, поэтому органических веществ так много, что их даже не счесть.

Повторюсь, чтобы ты лучше запомнил – в любом живом организме есть органические вещества, поэтому они так и называются. А сам я называюсь просто Углерод (рождающий уголь), я был в виде угля знаком людям с глубокой древности, служил им топливом. У меня и первооткрывателя-то нет. Уголь, сажу люди знали с тех пор, как начали жечь дерево, и даже раньше, потому что дерево могла сжечь молния, и оно становилось обугленным. А вот алмаз тоже является Углеродом, и когда учёные это выяснили, мир был удивлён – ведь алмаз и уголь отличаются как день от ночи!

– Могу себе представить это удивление! Ведь я тоже сейчас слышу об этом впервые и поэтому немножко чувствую себя человеком из прошлого.

– Учись, учись, Пробиркин! Пройдёшь всю таблицу – дорастёшь до своего двадцать первого века! Иди к моему соседу Азоту, он тоже расскажет много удивительных историй!

Углерод

Он повсюду на Земле –
В нефти, в газе и в угле.
А ещё без Углерода
Не живет совсем природа.
Все живые существа
Состоят из вещества,
В нём приятель Углерод
Обязательно живёт.
И внутри меня и мамы
Углерода килограммы!

Возня на кухне

1) Ну что, младший химик кухни?! У тебя остался уксус после получения Водорода? А если у тебя есть и сода, то вы с мамой можете получить ещё один газ. В отличие от Водорода, он не горит, а наоборот, гасит огонь. Это углекислый газ. Чтобы получить его, опять вспомните про фартук и перчатки. В одном стаканчике разведите соду, 1-2 чайные ложки на стакан, в другой налейте столовый уксус. В третьем стакане соедините то и другое в равных количествах. Вы увидите, как активно и с шипением выделяются пузырьки углекислого газа.

Сказать тебе, какое отношение углекислый газ имеет к Углероду? Очень просто, это его оксид, соединение Углерода и Кислорода. Он получится, если сжечь уголь, графит или алмаз, хотя алмаз, конечно, жалко переводить на получение углекислого газа. А ещё углекислый газ содержится в воздухе, который мы выдыхаем. Он не поддерживает дыхание и горение, поэтому нужно чаще проветривать помещения и побольше находиться на свежем воздухе, гулять! Но пузырьков, которые ты получил, не бойся. Такие же пузырьки находятся в газированной воде. А ещё твёрдой углекислотой (её также называют «сухой лёд») охлаждают мороженое!

Извержение вулкана

2) Если старший химик твоей кухни, мама, ещё помнит, как сама была младшим химиком, вы можете даже сделать извержение вулкана. Для этого попроси маму испечь куличик в форме конуса. Потом вместе проковыряйте у него в середине жерло вулкана. Внутрь жерла насыпьте щепотку питьевой соды и положите какого-нибудь варенья для подкраски. И, наконец, налейте внутрь лимонный сок.

Когда извержение вулкана закончится, можете спокойно съесть остатки Помпеи. Приятного аппетита!

На машине времени

Знаешь ли ты, юный химик, о знаменитой жемчужине Клеопатры? Римский философ-натуралист Плиний называл её «самым большим во всем свете, замечательным и по-настоящему уникальным произведением природы» стоимостью 10 миллионов сестерциев. И эта уникальная драгоценность была … просто растворена в уксусе без следа (так захотелось, по легенде,  самой Клеопатре, последней царице Египта).

В основе легенды лежит реакция между карбонатом кальция и раствором уксусной кислоты. Ведь жемчуг, как и мел – разновидность карбоната кальция, растворимого в кислотах.

Мы с тобой можем прямо из кухни немного прокатиться на «машине времени» и посмотреть, что происходило в бокале Клеопатры. Только вместо жемчуга (если он и есть у мамы, поверь, она не обрадуется) мы возьмём как раз обычный школьный мел. Можно кусочком, а можно и покрошив, поместим его в прозрачный стакан и зальём сверху раствором уксуса или лимонной кислоты. Выделение пузырьков углекислого газа, которое произойдёт после этого, уже знакомо нам из опыта «извержение вулкана, где вместо мела мы использовали соду.

Кстати, вместо жемчуга или мела можно взять яичную скорлупу, которая тоже содержит карбонат кальция.

А может быть, тебе даже удастся сфотографировать свои научные наблюдения? Если ты возьмёшь цветные мелки, «реакция Клеопатры» будет ещё и красочной.

И не лишним будет снова напомнить – если мы работает с уксусом, то обязательно надеваем фартук и резиновые перчатки!                                                                          

Удачи тебе,  юный химик!