Редколлегия Прозы портала «Дети и книги» рада представить нашим читателям замечательную детскую писательницу Галину Степанову.

Она пишет разные истории, детские и взрослые, рисует, занимается валянием. Для  тех, кто не знает, что это такое мы добавили к нашему представлению несколько фотографий работ Галины.

Сегодня  мы предоставляем слово ей самой.

Итак…

 

Моя биография

 

Родилась и выросла  в семье военного. Это значит,  жили в промокших бараках, съёмных и коммунальных квартирах. Потом, когда вышла замуж (кстати, за своего одноклассника; в одном доме жили в военном городке, он тоже закончил военную академию),  всё началось по новой - военные городки, переезды, коммуналки, общежития.

Но мы были закалённые, и всё казалось нормальным, но когда мужа перевели служить в Новосибирск и мы получили  свою трёхкомнатную квартиру, какое это было счастье!

Ну так вот, папа-военный медик, мама- учительница. Жили в чудесном месте -военный городок Уручье в семи километрах от Минска располагался в лесу. Сосны и ели заглядывали  в окна. В ГДО - гарнизонном доме офицеров была Библиотека. Дома было мало книг,  но какие: Аркадия Гайдара, Бориса Заходера, Осеевой «Васёк Трубачёв и его товарищи», Леонида Пантелеева, «Кортик», «Бронзовая птица» Анатолия Рыбакова.

Они стояли на этажерке рядом с учебниками и были самыми любимыми. 

Когда стали подрастать уже мои дети, в доме появился книжный шкаф. Дети любили читать, добавились новые авторы. И был среди них Виктор Драгунский, самый читаемый и зачитанный. И я думала, что если бы была писателем, писала бы так, как он. Сейчас  книги везде - в шкафах, на антресолях, на полках. А  вот внуки читать не особенно стремятся. Их больше занимают компьютерные стрелялки, пугалки. И это проблема.

 Закончив школу, поступила в Белорусский Государственный Университет на исторический факультет.

 Окончила университет, вышла замуж, переехали из Минска  к месту службы мужа в Семипалатинск. Работа нашлась  только в детском садике, да это и неплохо, дети маленькие, постоянные  больничные. Про наше житьё-бытьё в степи у меня на Прозе РУ цикл рассказов. Хотела рассказать, как жили в сумасшедшей радиации, рядом был ядерный полигон, но чёрных красок не хватило-  получилось смешно, легко, светло и т.д. Потому, наверное, что были молодыми. Да и не всё знали мы тогда о радиации.

Потом была работа в школе учителем истории и обществознания.  Долго- долго, до самой пенсии, и ещё 10 лет после пенсии. И ещё бы с удовольствием работала, но пришла в школу молодая  директриса, тоже историк, и решила «омолодить» педколлектив. И почему-то  начала омолаживать с меня. 

А смешные рассказы я начала писать где-то в 2000 году, когда дети уже выросли, а внуки ещё не подоспели.

Рассказы печатались в «Учительской газете», в газете «Советская Сибирь».

Когда появился компьютер, было это в 2005 году, я стала размещать свои рассказы на сайте «Что хочет автор», «Проза.РУ»,  потом на замечательном детском сайте «БрайлЛанд».

 Сколько замечательных  талантливых  людей узнала я  благодаря  этому объединению детских авторов, первому  «БрайлЛанду»!

Каким интересным, добрым, остроумным было общение детских поэтов и прозаиков!

Когда закончилась моя трудовая деятельность и появилось свободное время, я вспомнила, что всю жизнь мечтала учиться рисовать. Маслом. На холсте. И чтоб обязательно был  мольберт! И много кистей. Всё есть. В студии живописи для взрослых два часа занятий пролетают, как один миг. А дома меня ждут ценители, долго смотрят на мою работу и… молчат.

«М-да, - говорит муж, - а знаешь, я бы вот здесь дорисовал…».

«Нет, дед, - говорит внук Максим, - бабушка наша неплохо рисует…для своего возраста».

 

 

Галина Степанова

 

Букет

 

На праздник первого звонка Маша шла   с бабушкой.

Новая школьная форма, удобный ранец за плечами, белые  гольфы и белые ленты в косичках,– всё, как у всех первоклассниц. А вот букет разноцветных астр, который Маша   сегодня подарит своей первой учительнице, был необыкновенным.  

Это придумала бабушка: не покупать  цветы в магазине или на базаре, а вырастить самой.   Сначала рассада   росла в ящике на подоконнике, потом вместе с бабушкой и Машей переехала  на дачный участок. 

Летом они ухаживали за цветами,  а вчера  привезли астры в город. Маша волновалась, что цветы завянут в электричке. Но бабушка завернула букет во влажную  бумагу, а стебли обмотала  мокрым полотенчиком. Цветов на даче  много, всяких разных, но астры были самыми любимыми. 

Давным-давно, ещё прошлым летом,  бабушка рассказала  Маше  сказку о том, что этот цветок появился на Земле от звездной пылинки. Астра  ведь, и вправду, похожа на звезду. И переводится  слово «астра» – звезда. 

А однажды  они с бабушкой   ночью, ну,  не совсем ночью, но было уже очень темно, вышли в сад и слушали, как в тишине астры шепчутся со звёздами. Астры шелестели  лепестками-лучиками, хотя не было ни ветерка, а звёзды мигали им с высоты.  

Когда в  июне Машу записали в первый класс, она уже точно знала, кому первого сентября подарит эти цветы.  

В кабинете,  где принимали детей в школу,  сидели  завуч и дежурная учительница. Завуч  что-то писала в большом  журнале, а  Учительница была весёлая  и такая необыкновенно красивая. Она сразу Маше понравилась. И бабушке понравилась тоже. И звали её так же, как Машу, когда она станет взрослой – Мария Алексеевна. 

Учительница присела рядом за парту, послушала, как Маша читает, поиграла с ней в игру, где нужно было  считать  пингвинов на льдинах, похвалила  Машу и бабушку  за то, что хорошо подготовились к школе.

 – Придётся мне тебя за первую парту посадить, – улыбнулась Мария Алексеевна, складывая Машины документы в папку, – Ирина Петровна, смотрите, какое чудо! Может быть, эта маленькая Дюймовочка первый звонок будет давать?

– Мария Алексеевна, вы что забыли, внучка Ольги Серафимовны  нынче идёт в первый класс, – устало сказала завуч. – А ваша девочка что, на опекунстве? – обратилась она к бабушке.

– Ну что вы, её родители в командировке, вернутся только к новому году,– спокойно сказала бабушка, но Маше показалось, что она немного обиделась.

Ой, сколько народа на школьном дворе! Дети с цветами, родители с фотоаппаратами, кинокамерами. Маша увидела  Лену – подружку  по детскому саду. У неё в руках большие садовые ромашки. Девчонки обрадовались, в одном классе будут учиться. 

А это, что ли, соседский Витька?   Сегодня  он такой чистенький, в брюках и в пиджаке,  в белой  рубашке.  Витькина мама в одной руке    несёт георгины, а другой крепко держит сына.

– Привет, я тебя прямо не узнала,– сказала Маша Витьке. 

– Это у меня сегодня зуб выпал, потому и не узнала. Шатался-шатался, а сегодня, прямо первого сентября, взял и выпал. Показать? – И улыбнулся всем ртом, прямо как  Максим Галкин, а впереди – дырка от зуба. Смешно.

– А твои  цветы похожи на разноцветный салют,– сказал Витька. 

– Нет, они похожи на звёзды,– улыбнулась Маша. 
Они подошли к Марии Алексеевне. Учительница держала бумажный плакатик, где было написано «1-В класс». Маша хотела сразу подарить учительнице цветы, но никто не дарил, все держались  за свои букеты. 

Детей построили парами. Машу  поставили с незнакомой девочкой. Это была очень красивая высокая девочка. В руках у неё был большой букет роз. Розы были белые и нежно-розовые. И на них Маша увидела искрящиеся капельки росы. Красиво как!

– Тебя как зовут? Меня Маша, – она улыбнулась и хотела взять девочку за руку, раз  их строят парами, но та отдёрнула руку. 

– Какие гадкие цветы, колются, – повернувшись к родителям, стоящим сзади, капризно заныла девочка.

– Ну что ты, зайка, – сказала мама, – я всё аккуратно срезала и хорошенько обернула. Ты только посмотри,  у тебя же самый шикарный  букет во всей школе!

– И вообще, мне всё это не нравится!  – прямо притопнула ногой "зайка". – И  школа ваша не нравится! Собирались же поступать в гимназию! И учительница…

– Что ты, учительница у нас очень хорошая, красивая,– тихо возразила  Маша. 

Тут к ним подошли две тётеньки. Они шли вдоль строя, внимательно оглядывая детей и, увидев розы, остановились.

– Вот то, что надо! –  строго сказала одна из них. Так строго, что Маша даже сначала подумала, что это директор школы.

– Как тебя зовут, девочка? Инна?  Ах, Инночка, какие у тебя замечательные  цветы!

Так, Инночка, встань сюда. Сейчас приедет телевидение, будут снимать.

Она взяла  девочку за руку и поставила её впереди. 

– Значит, так, – скомандовала  она другой тётеньке с блокнотом в руках, – эту девочку  с розами вы отправите, когда приветственное слово скажет представитель от районо. Инночка, деточка, ты подаришь ему свой прекрасный букет. Дальше, – тётенька  поискала глазами, – эти гладиолусы, нет, вот эти посвежее – представителю Славянского фонда. Так, и Ольге Серафимовне поищите что-нибудь поприличнее. Ну,  всё остальное – веники, ничего достойного, – насмешливо сказала она, –  и проследите, чтобы всё прошло без заминки.

Они отошли, а Маша ужасно обрадовалась, что её не заставили вручать цветы какому-то представителю. Про какие веники они говорили, Маша так и не  поняла. 

Теперь Маше за Инночкой с огромными бантами и пышным букетом роз вообще ничего не было видно. Заметив это, Мария Алексеевна подошла и поставила  девочку  в первый ряд между Инной с розами  и Леночкой  с ромашками.  

Началась торжественная линейка. Сначала детей поздравила директор школы. 

Оказывается, это её зовут Ольга Серафимовна, значит, это её внучка тоже  сегодня идёт в школу, только будет учиться в  первом «А» классе.  

Сначала Маша слушала внимательно и волновалась, а потом  устала  и стала думать: почему праздник назвали  «линейка», почему Ольге Серафимовне дали одно слово, так и сказали «слово предоставляется…» а говорила она очень даже долго.  Сказала, что  самые главные на этом празднике они, первоклассники, что  сегодня перед ними распахнутся школьные двери, они переступят этот школьный порог…, Маша подумала, что большие школьные двери  и так открыты настежь, а порога там и нет никакого.  Когда директор закончила  говорить,  к ней подбежала  девочка-первоклассница и подарила огромный букет гладиолусов. Когда Маша была совсем маленькая, она  называла их  смешно – «гладиволосы». 

Потом  выступил тот самый представитель от районо. 

Тётенька с блокнотом   подтолкнула Инну, та взбежала по ступенькам на школьное крыльцо и подарила ему свои розы,  и  он даже поцеловал её в макушку.

Наклонился,  и у него чуть не слетели очки, и все рассмеялись. Представитель  успел подхватить очки, обрадовался, что не упали,  и  тоже рассмеялся. Маше он понравился – и говорил недолго, и весёлый.

К микрофону подходили по очереди разные люди, говорили, говорили, поздравляли, и Маше стало  совсем скучно. 

Она  наблюдала за божьей коровкой, которая ползала по большим Ленкиным ромашкам. Красиво, но пусть лучше улетит,– подумала Маша, – если  она упадёт на асфальт, её не заметят и растопчут. «Божья коровка, улети на небко, там твои детки кушают конфетки…» – шептала она. Божья коровка послушалась, расправила крылышки  и полетела, и все  вокруг зааплодировали. Машка удивилась. А это, оказывается,  закончил своё поздравление представитель  от  Славянского фонда и сказал, что каждого первоклассника на парте в классе ждёт подарок от этого самого фонда. 

Ну вот, наконец, прозвенел первый звонок для первоклассников. Он, конечно, не сам прозвенел. В колокольчик звонила маленькая первоклассница с красивыми локонами и огромным бантом. Её нёс на руках большой парень, одиннадцатиклассник. А все хлопали и  смеялись, такая она была славная, эта девочка. И директор школы тоже смеялась и почему-то  вытирала платком глаза. Маша посмотрела на свою соседку и увидела, что у Инны тоже глаза на мокром месте, так говорила бабушка. Ну, конечно,–  сразу догадалась она,– все ребята  стоят с цветами, а она… 

 – Зато меня покажут по телевизору, – сказала Инна.

 – Здорово,– сказала Маша, – конечно, покажут, сегодня вечером будем смотреть "Новости".     Посмотри, какой у меня большой  букет. Даже держать тяжело. Хочешь, я дам тебе половину цветов, чтобы ты тоже подарила учительнице?  И они... совсем не колются.

Инна молчала, но Маша видела, что хочет. Она развязала белую атласную ленточку и отдала охапку цветов Инне. Девочки  взялись за руки.  Маша оглянулась, поискала глазами бабушку, бабушка   махала рукой и одобрительно улыбалась. 

А потом заиграла музыка, и все первоклассники  пошли в школу.  И все  подарили свои букеты своей первой учительнице. И оказалось, что все – и ромашки, и георгины, и астры, – это самые любимые цветы Марии Алексеевны. 

За партами сидели дети, а на столе, на подоконниках, даже на полу у доски  стояли вазы  и банки с цветами, и класс был похож на сад…

 

  Поздно, бабушка, поздно…

 

Мы возвращаемся с Никиткой из садика. Что-то он расстроенный какой-то. Мимо киоска с мороженным  равнодушно прошел, мячик ему под ноги выкатился –вместо того, чтобы отбить, переступил аккуратно.

–Что у тебя? – спрашиваю внука. 

– Ничего,– грустно говорит Никитка,– у меня сегодня счастливый день. 

– Счастливый? Ты похож на ослика Иа, потерявшего хвостик, – улыбаюсь я. 

– Ничего я не потерял, наоборот, у меня сегодня много друзей появилось в группе.

На  прогулку шли, все хотели со мной в паре стоять. А за полдником, Наташка мне свою вафельку отдала. 

– Я догадалась! Это потому, что ты сегодня в сад робота принёс!

–Да нет, у робота  батарейки сели сразу. Нет, совсем  не из-за робота. Просто…я сегодня всем шнурки завязывал перед прогулкой. На бантик. Никто не умеет на бантик. На узел у всех получается, а на бантик–ни у кого...

– Вот видишь,– засмеялась я,– а ты упирался. Помнишь, летом на даче,  куда ни пойдёшь, везде шнурки, шнурки…И мы с тобой, как  шаманы. Но зато результат – на лицо! 

– Не на лицо, бабушка, а на ноги, – поправил внук. 

– Ладно. А  Лиза? – осторожно спрашиваю я, зная, что Лиза ему нравится ещё с ясельной группы.

– А Лиза – нет, не хочет дружить твоя Лиза. У неё, потому что, ботинки на липучках, – горестно вздыхает Никитка.

– Ну, хорошо. Но бантики можно не только  на ботинках завязывать. У Лизы очень симпатичные косички. Я сама  однажды видела, как после сна воспитательница… 

– Поздно, бабушка, поздно, – со слезами в голосе перебивает Никитка,– её уже подстригли….

 

 

Двойка с плюсом

Мы возвращаемся с внуком из школы.

– Ну, рассказывай,Никитка,какие новости.

– Новостей  сегодня целых две. Одна плохая, а вторая ещё хуже. Первая: Леркин папа сегодня ходил к директору школы.

–Вызывали? – спрашиваю, зная, что Леру – очаровательную  второклассницу  с рыжими хвостиками и всю  в веснушках знает вся школа. Начальная пока.

– Нет, не вызывали, сам пошёл. Жаловаться на  учителя по физкультуре приходил.

Он на Лерку сказал:  «Лера-холера»!

– Какой ужас! А что случилось, почему физрук так сказал? 

– А он за Леркой под самый потолок лазил в спортзале. Она по стенке на самую верхотуру залезла и зацепилась там за какой-то крюк. Так орала! Ну, он её спас, отцепил. Вообще, правильно он на неё так сказал, но её теперь все в классе так зовут:  «Лера-холера».

– Может учитель  сказал  «холерик»?

– Ну, ты прямо скажешь, бабушка! Она же не мальчик! Холерик – он, мужской род, мы проходили. А она – холера!  А физрук, он у нас вообще  хороший, весёлый такой, на Кирилла, который со мной за одной партой сидит, знаешь, что сказал? Сказал: «Кирюха- Кирюха, кирпич тебе в ухо!»  

 – О-о-о! – давлюсь я от смеха.– А тебя-то никак не обзывает ваш учитель по физкультуре? 

– Обзывает, но ты не волнуйся, и не вздумай идти к директору. Меня он хорошо зовёт – Степашка. Ну, раз Степанов… да меня так все с садика зовут, я уже и привык. 

– Ну, а вторая новость?

– А вторая новость  ещё ужаснее. Ты представляешь, у нас  в классе есть мальчик, он оценки подделывает.

 –Удивительно, во  втором классе?!  И как он это делает?

– Очень просто. Учительница ему двойку поставила, а он исправил.    

– На тройку?

–Да нет,  он к двойке плюсик приписал – получилась «двойка с плюсом». 

– И ты тоже считаешь, что двойка с плюсом лучше, чем просто двойка, – смеюсь я. 

– Немножко лучше, – очень серьёзно говорит Никитка,- двойка с плюсом - это всё равно, как «тройка с минусом». 

– Послушай, а   родители этому мальчику верят?

– Наверное, верят. Они только не поверили, когда Елена Ивановна ему в тетрадке «пять с минусом» поставила, а он снова исправил,  и получилась «пятёрка с плюсом». Вот тогда его мама  не поверила и в школу пришла.

– Ну да, – хохочу я в голос, – «пять с плюсом» – это уж слишком!

Никитка смотрит на меня удивлённо:

–Ты же учительница, бабушка, ты не должна над этим смеяться. Дети оценки исправляют, а ты смеёшься, детей обзывают, а ты хохочешь.

– Ну, и зануда ты у меня, Никитка!  Сам - то, что сегодня получил?

– По письму пять, а по математике «четыре с плюсом», – простодушно говорит внук. 

– С плюсом!??? – я снова закатываюсь от смеха.

– Ну да, с плюсом, – говорит Никитка, ты чего же, думаешь, что я….? 
Смотрит на меня, не выдерживает и тоже начинает смеяться.   

 

С висной!

Преподаватель русского языка и литературы Галина Васильевна сидела в пустом классе за учительским столом и держалась за сердце. Пахло корвалолом. Что у нее могло случиться? Двоечников в 5-а нет,на то он и "а" класс, журналы и отчёты она всегда сдаёт точно в срок и без замечаний, классную комнату её подопечные убрали быстро и чисто: отмыли и оттерли с парт всё, что успели написать и нарисовать за третью четверть, отскоблили с пола жвачку, вымыли полы,  мусор вынесли. Пятиклассников заставлять работать не нужно, рвутся в бой, и главное, все делают с удовольствием. Орут только при этом громко, но так это от избытка чувств.

– Что у тебя, Галина? Случилось что?

– Случилось... у меня такое случилось! Я прямо не знаю, что делать. У меня... арбуз пропал, – сообщила  Галина Васильевна трагическим голосом.

– Арбуз?! Ты что, Галя! Откуда арбуз в конце марта?

– Откуда-откуда...Из шкафа. Помнишь, в сентябре в школе конкурс на лучший осенний букет и поделку из природного материала проводили? Ну помнишь, мои тогда ещё первое место по школе заняли. Арбуз этот после выставки затолкали в шкаф, плакатами завалили. Это сколько же он там пролежал...семь, ну да, семь месяцев. Я сегодня его обнаружила, собралась выбросить, думала, пойдут ребятишки мусор выносить и арбуз заодно прихватят. Пока отчёты завучам сдавала, они уборку закончили и разбежались. Арбуза нет.

– Значит, унесли на помойку.

– Не знаю. Я их предупреждала, что он за зиму высох или прокис, и, если его сейчас съесть,  умрёшь сразу. А вдруг им всё же захотелось попробовать!? Дети ведь, потравятся, – Галина Васильевна всхлипнула.

– Ну конечно, Сибирь, авитаминоз весенний, арбузика покушать  хочется, – засмеялась я. – Послушай, а кто у тебя убирал? Ну, в смысле, отличники или троечники?

– Ты о чем?! Мне и троечников жалко…

– Чего их жалеть, троечников?! Ты скажи,  дети-то разумные были?

– Почему «были»?– встрепенулась Галина Васильевна.– Ты что, тоже думаешь, что они его съели? 

– Да ничего я не думаю, что ты к словам цепляешься. Унесли они твой арбуз на помойку вместе с мусором.

Галина Васильевна сидит молча, скорбно поджав губы, потом просит сходить вместе с ней на помойку, посмотреть, одной ей как-то неудобно. Ну, конечно, а вдвоем нам – удобно.

– Ладно, пошли, – без энтузиазма соглашаюсь я. Мы одеваемся и идем  за школу к мусорным бакам. О, там уже роется бомж. Мы пристраиваемся рядом. Галина Васильевна перетряхивает пакеты с макулатурой – бомж злобно поглядывает на нас, что-то бурчит себе под нос. Ну, что? Ни в одном из ящиков арбуза нет. Галина Васильевна совсем расстроилась: значит, съели... 

Мы стоим на весеннем солнышке и вдруг видим, как во двор девятиэтажки, рядом со школой, въезжает машина «Скорой помощи». Галина Васильевна бледнеет, и несётся в школу. Звонить!!!. Мы обзваниваем всех подозреваемых в поедании скисших арбузов – везде длинные гудки.

– Галь, ну ты что, думаешь, они в такую погоду да еще в каникулы дома сидят? Вечером позвонишь. Родителей заодно попугаешь. 

– Я до вечера не доживу,– вздыхает Галина Васильевна и кладет под язык таблетку валидола. – Ладно, пошли домой, я только свои планы поурочные заберу. 

Она открывает шкаф, собирает свои бумаги и вдруг закрывает лицо руками и мелко трясется. Когда я увидела, что она смеётся, только что плакала, а сейчас хохочет, я испугалась по-настоящему. Нервы ни к чёрту. Интересно, в школе еще медсестра или ушла. 

– Не надо никакой медсестры,– смеётся Галина Васильевна,–  ты посмотри! 

На полке, рядом со стопками тетрадей лежит… Арбуз. Зелёный такой, в полосочку арбуз. 

На нём набекрень надета жёлтая шерстяная шапочка, забытая кем-то лет сто назад, весело поблескивают глазки из жвачки, улыбка - до ушей. К Арбузу прикреплён бумажный плакатик, на котором красным фломастером печатными буквами написано: «Поздравляем с Висной, Галина Васильевна!» 

– Грамотеи! С «висной»! Учишь, учишь! Узнаю, кто писал...– ворчит Галина Васильевна, но я вижу, что она совершенно счастлива.

 

Фигурка ребёнка. Валяние 

Мышка. Валяние

Рисунки автора

 

Подготовила Екатерина Лазаренко. Фото собкора МТОДА Натальи Ивановой (из поездки в Новосибирск)