Подготовил Сергей Никифоров

Екатерина Исаева родилась в Санкт-Петербурге, где и проживает по сей день. Окончила Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств по специальности библиотекарь-библиограф.

С 2016 г. работает в детской библиотеке. «В библиотеке мне нравится придумывать собственные мероприятия, – рассказывает Екатерина. – Мы проводим квесты, игры, выпускаем с ребятами собственный журнал (где авторы – дети)».

Добавляет, что работа в библиотеке даёт возможность быть в курсе литературного процесса и постоянно контактировать с современными детьми. Искренне радуется, когда видит, что ребёнок находит книжку по душе. И с грустью отмечает, что находятся родители, которые детей одёргивают – дескать, куда тебе это, по программе-то не успеваешь читать.

В университете помимо учебных дисциплин по основному направлению – детская литература – увлеклась шведским языком. В 2006 году училась на летних курсах в Швеции (городок Axvall). И настолько глубоко «погрузилась», что диплом в университете писала по современной шведской литературе для детей, а впоследствии много лет преподавала шведский язык.

С раннего детства проявляла интерес к самым разнообразным занятиям, с завидным упорством постигала всё новое и необычное – играла в настольный теннис и футбол; вышивала и вязала; подростком окончила парикмахерские курсы. И уже после окончания института посещала танцевальную студию и курсы экскурсоведения.

Екатерина подчёркивает, что в своих начинаниях всегда чувствовала поддержку родителей: «Мне нравится, что у нас большая семья, у всех разные характеры и интересы, но все держатся вместе. Это даёт много сил, и здорово, что мои дети живут в такой атмосфере».

Тепло вспоминает, как в юности писала стихи, посещала при Санкт-Петербургском отделении Союза писателей России литературный клуб «Приневье» под руководством В.И. Морозова. В 2001 году участвовала в поэтической секции на XXIV конференции молодых писателей Северо-Запада, стихи опубликованы в альманахе «Молодой Петербург» (2002 г., под девичьей фамилией Чебаевская).

После перерыва, в 2018 году, начала писать стихи и прозу для детей. Есть публикации в журналах «Брайлинка», «Простокваша», «Проспект».

В 2019 г. стала серебряным призёром Национальной премии «Золотое перо Руси». В этом же году участвовала в XI Фестивале молодых писателей «Как хорошо уметь писать!..». В сборнике «Как хорошо!» по итогам Фестиваля опубликована сказка «Когда Дед Мороз был маленьким». В феврале 2020 года участвовала в Фестивале короткого детского рассказа «Кора» (организаторы – Алексей Олейников и Татьяна Рудишина).

Возвращаясь к истокам творческого пути, Екатерина говорит, что никогда не думала быть писателем или поэтом, а свои идеи не воспринимала всерьёз как художественные произведения.

«С другой стороны, – продолжает она, – сейчас я понимаю, что всю жизнь шла к этому, многое вело меня к слову. Например, мы в семье уже много лет создаем ежегодный журнал с юмористическими зарисовками и поэтическими шутками. В детстве мы с подругой делали самодельные газеты, а еще с ней же писали друг другу полухудожественные письма-эссе. И то, что я маленьким детям на ходу сочиняла колыбельные, и то, что я всегда любила игры со словами и воображением, – всё это так или иначе было шагами к тому, как и что я сейчас пишу».

Критически оценивает всё, что выходит из-под пера: «Я очень придирчива к поэзии, и, наверно, поэтому пишу не много. Считаю, что в настоящем стихотворении всё должно быть хорошо – и мысль, и настроение, и мелодия, и рифма. Каждое слово на своем месте, и весь посыл автора сконцентрирован в нескольких строчках. Стихотворение должно звучать, искриться. Должны быть естественность, искренность, интересный замысел и удачная концовка. И когда чего-то не хватает, всё стихотворение гибнет».

Есть у Екатерины и свои авторитеты в поэзии: «Анастасия Орлова для меня – непревзойденный мастер. С удовольствием читаю Машу Рупасову, Анну Игнатову, Михаила Яснова. Из новых имен нравятся стихи Юлии Весовой, Виктории Прохоренко».

Оттачивая поэтические навыки, Екатерина не забывает и о прозе: «В прозе у меня сплетаются наблюдения за моими детьми и за маленькими читателями, которых вижу в библиотеке, а еще воспоминания о собственном детстве. Истории рождаются не только из событий, а часто из отдельной фразы, вопроса, переживания».

На вопрос: «А что дальше?» улыбается: «Я начала писать недавно, и пока только присматриваюсь к словам, прислушиваюсь к своему голосу, пытаюсь понять, что я могу и что по-настоящему мое. Но есть ощущение, что не писать уже не получится».

Прощаясь с летом

Лето складывает вещи, собираясь в дальний путь.
Платья, шортики, панамки. Босоножки не забудь!
Надувной матрас, палатку, самодельный поплавок,
Бадминтонные ракетки и с ракушками мешок.

Лето в поезде умчалось, на перроне мы одни.
Пролетели незаметно эти солнечные дни.
Вдруг девчонка в рыжем платье вышла к нам из-за угла.
Посмотрите, это осень! Что ты, осень, привезла?

«Привезла вам спелых яблок и пронзительных стихов,
Золотые покрывала из листочков-лоскутков.
Не сердитесь, что с дождями приезжаю каждый раз,
Вот и зонтик, и сапожки – не страшны вода и грязь!
Привезла вам ярких красок, новых знаний и чудес.
Разбирайте по корзинке, и айда со мною в лес!»

Письмо Деду Морозу

Нас этой зимой ожидают рекорды -
Подарены клюшки и два сноуборда,
Лежат в коридоре коньки и ледянки,
На лоджии спрятаны финские санки.
Есть горные лыжи и лыжи для бега,
Вот только на улице
Льда нет и снега!

К активной зиме мы с друзьями готовы,
Осталось уладить вопрос пустяковый –
Я Деду Морозу письмо напишу,
Я Деда Мороза в письме попрошу:

«Мы вот что подумали вечером с братом:
Нам в этом году не дари снегокаты,
Пришли нам, пожалуйста, к Новому году
Морозную, зимнюю снегопогоду!»

Я болею

Я болею. Мне тоскливо.
Не хочу ни торт, ни сливы,
Не хочу играть в лото –
Всё не так и всё не то.
Сам не знаю, что мне надо.
Мама, сядь со мною рядом…

Рецепт-загадка

Возьмите четыре варёных яйца,
Порежьте редиску и два огурца,
Добавьте колбаски варёной,
Кто любит – горчицы ядрёной,
На грядке укропа сорвите пучок,
Затем покрошите зелёный лучок.
Ещё не забудьте картошку
И квасом залейте …
(Окрошку!)

Лето в деревне

Я с дедом и бабушкой очень дружу
И каждое лето у них провожу –
Мы топим кирпичную печку
И ходим купаться на речку.
А если плохая погода,
Лото достаём из комода,
Играем втроём в домино
И вечером смотрим в окно.
Я с дедом и бабушкой очень дружу
И каждое лето у них провожу.
И всё же – но чур, между нами –
Я в город хочу.
К маме.

Что в сумке

Что у мамы в модной сумке?
Лего-танк, мои рисунки,
Аньке в садик пластилин,
Карта в детский магазин.
Кошелёк, ключи, помада
(И зачем ей это надо?)
Есть на молнии отдел –
Там блокнот и список дел.

А в моём что рюкзаке?
Там пятёрка в дневнике!

Решающий матч

Сегодня важный матч!
Веду от центра мяч.
Защита – перехват,
Я пробую подкат,
Опасная игра!..
Но вся работа зря.

Мы бьёмся, счёт шесть-шесть,
Но время ещё есть.

Удар Максима с фланга –
Мяч попадает в штангу.
Назначен угловой.
Я с лёта головой
Дал Витьке точный пас…
Но Глеб ворота спас!

Стараюсь, как могу,
Мяч принял на бегу,
Но слышу – за спиной
Судья свистит «штрафной».
Мы бьёмся, счёт шесть-шесть,
Но время ещё есть.

И снова мы вперёд
Летим к черте ворот.

Свобода! Скорость! Страсть!
Бегу, нельзя упасть!
Троих прошёл на бровке
(Спасибо тренировке),
Ещё двоих потом
Обвёл крутым финтом.

Вдох-выдох. Вижу цель.
С голкипером дуэль.
Меня бросает в жар.
Замах, прямой удар,

И мяч, звеня упруго,
Влетает
в дальний
угол.
…Но гол – какой финал! –
Судья не засчитал.

«Команды, не скандальте!
Готовимся к пенальти!»

После лета

Не понимаю, почему лето всё время так неожиданно кончается. Вот только что ты купался, грелся на камнях, играл в футбол, ел малину, и вдруг – вещи уже собраны, садись в машину. А через два часа ты уже дома, и на спинке стула – школьная форма.
И в этом году то же самое. Вчера ещё был август, а сегодня уже первое сентября.
…После линейки мы все пришли в класс, Ирина Сергеевна нас поздравила с новым годом – учебным, конечно, – и сказала, что мы на уроке будем писать сочинение – как мы провели лето. Мы, понятное дело, загудели в ответ. Ну что за тема такая? Играли, загорали, на великах гоняли, что тут ещё придумаешь? Но Ирина Сергеевна уже включила на доске слайд с названием темы, раздала листочки, и пришлось смириться. В общем, школа началась.
Класс затих, смотрю – девчонки уже что-то строчат вовсю. Дашка впереди над партой склонилась – уже ловит там где-то свою первую в сезоне пятёрку. Лёшка рядом тоже что-то пишет. А мне ни одна мысль в голову не идёт. Жарко ещё, солнце прямо в окно печёт. Сейчас бы на берег с удочкой! Ладно, будем выходных ждать, а пока…
Я посмотрел на свой лист, очень сильно подумал и начало как-то вдруг само родилось. Я обрадовался и скорее под заголовком написал: «Лето я провёл замечательно». И потом ещё приписал: «Я был на даче». По-моему, отличное начало. Так я сейчас много чего напишу! Тут Лёшка мне шепчет:
– Ты на даче, а мы на море! Ракушку вот такую привезли! Покажу потом.
– А я, – говорю, – знаешь, какой шалаш на берегу построил! В два этажа!
– Как это? – заинтересовался Лёшка.
– А вот так – первый этаж под деревом, а второй на ветках! Я туда доски привязал, получился настоящий пол.
– Ого. Прямо наблюдательный пункт! Может, здесь в городе попробуем такой сделать?
– Давай, – говорю. – Будет, как капитанская рубка на корабле. Или военный пост.
– Мальчики! – у меня от неожиданности даже ручка выпала. Ирина Сергеевна над нами нависла и смотрит, что мы написали. Весь свет загородила. Мы снова схватили ручки и уставились в свои работы, а Ирина Сергеевна дальше пошла по классу.
Тут я вспомнил. И скорей записал: «Однажды была гроза».
– Лёшка, – говорю, – а у нас там такая гроза была, что на веранде чуть стёкла не выбило. А потом ещё и град пошёл!
– На море тоже один день шторм был настоящий! Представляешь, чайки пытаются вперёд лететь, а их назад ветром сносит! И смешно, и жалко их.
– А волны какие тогда! Если тепло, мы всегда в волнах прыгаем.
Лёшка головой покачал:
– На море в волнах опасно прыгать, можно и не выбраться.
– Ну, то на море, а у нас на заливе можно, там мелко.
– Вы ещё ничего не написали, а время идёт! – Ирина Сергеевна постучала карандашом по столу и строго посмотрела на нас с Лёшкой теперь уже со своего места. Пришлось снова срочно думать, что мы там ещё такого интересного летом делали.
Но не будешь же писать о том, что ты, например, камни в залив кидал. Можно блинчиком, а можно бульком. А можно большим бултыхом. Но лучше всего – просто, кто дальше. У меня, кстати, по метанию на физкультуре всегда пятёрка. По-моему, неудивительно – вы проведите три месяца на берегу залива, тоже научитесь.
Или вот ещё – как написать, что вы всей дачной компанией на чердаке бани играли в страшного хрюна? Это же всё надо как-то объяснить – правила и всё такое. Это я точно не смогу – тут играть надо, тогда поймёшь. Вот умора, если бы Лёшка был страшным хрюном!
Ладно, думаю, напишу так: «Мы часто играли в футбол и катались на велосипеде».
Перечитал – ерунда какая-то. Подумают ещё, что я только бездельничал летом. И я на всякий случай решил добавить: «Я много читал».
– Лёшка, – говорю, – а ты все книжки из списка прочёл?
– Не-а, ни одной.
– Вот и я тоже. Сначала мне сосед «Гарри Поттера» дал, а потом я у деда нашёл книжку про Льва Яшина. А перед сном бабушка нам столько историй рассказывала! В общем, как-то не было всё времени.
Чувствую – урок-то скоро закончится, надо с текстом поднажать. Только вдохновение пропало, не знаю уже, что писать. Тут Лёшка говорит:
– А я с аквалангом нырял! Это дайвинг называется. Знаешь, как прикольно – рыбы снуют прямо перед тобой, как в аквариуме. И ты такой среди них проплываешь – как огромный кит!
Да, от такого я бы тоже не отказался! Вот бы вместе понырять. Хотя я раньше только с маской плавал.
– А представляешь, если бы ты тоже на море с нами поехал? – вдруг размечтался Лёшка. – Мы бы с тобой такие каникулы себе устроили!
Меня, конечно, никуда родители не отпустят. И сами со мной не поедут – на даче надо деду с бабулей помогать. Вот если бы Лёшку тогда к нам! Мы бы на рыбалку вместе ходили, и в лес за грибами. В футбол бы гоняли, а то дачные мальчишки вообще не могут по мячу попасть.
– Надо до следующего лета что-то придумать, – говорю. – Чтобы вместе.
Тут звонок прозвенел.
– Сдавайте сочинения! – объявила Ирина Сергеевна. Все загалдели, листочками зашуршали и давай с удвоенной силой на ручки нажимать. Смотрю, Дашка впереди уже второй лист дописывает, и ей всё мало.
Уж не знаю, какое там сочинение Лёшка сдал, а я больше ничего не придумал. Только приписал в конце: «Летом я скучал по своему другу».

Пожелаем Екатерине творческих успехов и удачи на жизненном пути!