Встречайте – ЕВГЕНИЙ УСОВИЧ!

 

Когда вы начали писать для детей?

Это может показаться забавным, но первую попытку придумать сказку я сделал в возрасте десяти лет. Что-то про умных козлят. Похвастался учительнице Анне Михайловне, а она тут же предложила послушать ее всему классу. Я ужасно застеснялся и даже убежал в туалет.

 Потом писал уже будучи инженером . Смешные и наивные  произведения, написанные  корявым быстрым почерком  на листах бумаги размера А4 почему-то карандашом,  до сих пор хранятся у меня в архиве.  В основном, это были фантастические рассказы и стихи.

Но в 2004 году жена подарила мне на ту пору диковинку – компьютер. К этому времени у меня уже были внуки. Вот для них я и написал первые стихи и сказку «Лунный братец». Тогда же открыл для себя Интернет.  Сказку и стихи немедленно выложил туда. Там меня заметил уже тогда замечательный  Леонид  Брайловский или «Дедушка Эл». Несколько сказок, отобранных на конкурс, сразу сделали меня обладателем статуэтки «Золотого Пера».

После этого я уже не останавливался. Писал, конечно, для внуков, но  получалось как бы для всех детей.  Стихи и сказки всем нравились. Я продолжал выставлять их на конкурсы и почти всегда неизменно попадал в число победителей. После этого я понял, что писать для детей – это мое!

 

Каких авторов Вы любите и читаете?

Не стану рассказывать, что воспитан на произведениях Корнея Чуковского, Маршака, Агнии Барто. Конечно, эти великаны детской литературы оказали на меня с детства огромное влияние. Но не меньшее впечатление осталось от стихов Михаила Яснова, Бориса Заходера, Игоря Калиша. Кстати, с Игорем Калишем я, по-интернетски, дружу и сейчас. Кажется, некоторые мои стихи ему тоже нравятся. В интернете много просто чудесных детских авторов, на которых  хочется равняться.  Вот, например, Маша Рупасова – «Мама вышла в интернет». Замечательный смешной стишок. Или Григорий Кружков с «рычательным» стишком «Ррры!» про прелестного доброго льва. Вадим Левин – «Стихи с драконом», Андрей Усачев – «Три брата-акробата». Признаюсь честно, иногда я даже по-доброму завидую. Жаль, что почти все эти авторы практически скрыты от детей.

А в магазинах, увы, «набор» известный. Те же Маршак, Чуковский, Барто.

 

Как написать хорошее детское стихотворение?

А вот на этот вопрос ответа нет. Насколько я понял, научиться писать для детей невозможно. Это или дается сверху или нет. Во всяком случае, нужно уметь посмотреть на предмет или событие не глазами ребенка, как обычно об этом говорят, а на какое-то время самому стать ребенком. Но, конечно, грамотным. Уже не говорю, что детей нужно еще и любить. Ребенок способен удивляться вроде совершенно обычным вещам. Вот и взрослый должен точно также услыхать, что хотел сказать лев своим «Ррры». Ну и суметь это красиво и смешно рассказать. А чудесный мир вокруг нас огромен.  Конечно, важно понимать, что просто описать, как зайчик скачет по дорожке – это одно, а вот придумать, что он не просто скачет, а тренируется перед важным турниром, потому что победитель получит право принести самую красивую морковку своей маме, это другое. Писать про бесконечных котиков – просто ужасно! Хотя и про них можно найти что-то новое.

Ну и, конечно, не назидательно, а косвенно, осторожно, таким образом, чтобы ребенок считал, что до этого он додумался сам, объяснять в стихах,  как важно быть добрым, умным, беречь природу, помогать старшим и так далее.

 

У кого учились писать стихи ?

Писать стихи я не учился. Как уже говорил, видимо, эта способность приходит «сверху» и не ко всем. И «подсел» я на это  дело достаточно неожиданно. Где-то лет в двадцать, я по распределению после техникума, как обладатель «красного» диплома, попал  на предприятие, относящееся  к космической отрасли. Там работали очень умные ученые, которые тогда для меня выглядели, как герои повести Стругацких «Понедельник начинается в субботу». Я все время терся возле них, жадно впитывая беседы, которые, кстати, были вполне обыденными. И вот однажды случайно стал участником некоего литературного соревнования на написание четверостишия из набора случайных слов. Мне предложили поучаствовать, и я с готовностью согласился, хотя стихов никогда до этого не писал. Слова достались такие: «чрево», «гнев», «тринитротолуол», «гонорея». Это потом я понял, что взрослые надо мной посмеялись, но тогда с готовностью принялся сочинять. И сочинил! Но не одно четверостишие, а два. Мужики посмеялись, и сказали уважительно, что не ожидали. После этого я сочинял стихи непрерывно, тем более, что пришла пора влюбляться. И вот однажды обнаглел и отнес несколько стихотворений в газету «Вечерний Ростов». Это было невероятно, но их приняли и напечатали.

Можно ли было после этого прекращать писать? Конечно, нет! И последние пятьдесят лет я занимаюсь этим постоянно.

 

Как долго Вы работаете над произведением?

По-разному. Но, в основном недолго. Как замечательно сказал Андрей Вознесенский:

«Стихи не пишутся - случаются,

как чувства или же закат.

Душа - слепая соучастница.

Не написал - случилось так».

Очень часто мои стихи «случаются» ночью. И тогда их обязательно нужно записать, потому что, если заснешь, то утром уже не вспомнить. Именно таким образом я записал «Сказку о старике и старухе», хотя это фактически многостраничная поэма. Я просто стучал клавишами, не останавливаясь. Строчки ложились одна за другой, и после всего не потребовалось даже исправление ошибок или какая-нибудь стилистика. Это была готовая красивая сказка. Кстати, она стала победителем не одного конкурса и напечатана в большой книге  «Сказки волшебного лотоса» по результатам международного конкурса во Владивостоке. Но иногда я могу написать и на какую-то тему «по-необходимости». И тоже очень недолго. Главное, чтобы тема меня заинтересовала. Но «по –секрету» признаюсь: труднее всего писать короткие детские четверостишия. Нужно попытаться уложить какое-нибудь событие или описание всего в несколько слов. Вот это, действительно, очень трудно. Здесь не должно быть ни одного лишнего или «связующего» слова. Абсолютно все должны работать. Вот этому мастерству я учился у Игоря Калиша. Он – непревзойденный мастер.

Ну и, вообще-то, мне сложно отдавать много времени литературной деятельности. Ведь я еще продолжаю  работать  «для зарплаты» и довольно много.

 

Откуда появляются идеи для своих произведений? Придумываете или внимательно наблюдаете за детьми?

Дети подсказывают много тем.

Никогда не задумывался над этим. Опять-таки, «стихи случаются»! Это, как полет бабочки, неизвестно откуда взявшейся. Может, кстати, и мимо пролететь. Вокруг нас  кипит такая интересная жизнь – открой только глаза пошире и научись видеть. За детьми,  действительно, наблюдаю, тем более, за внуками, когда они были еще маленькими. Но не «по-вампирски»! Просто, любуюсь их естественностью.

Специально «для количества» не пишу. Поэтому стихов не очень много. Все написаны случайно. Я не задаюсь целью – написать за неделю десять стихов о приключениях мушек. Хотя, если будет задание – смогу…

 

Как привлечь детей к чтению?

В детстве у меня, кроме книг,  других развлечений (я не имею в виду «дворовых») не было. Я забирался с ногами на диван и читал, рисуя в голове все, что видел на странице. Современные дети предпочитают «видеть» то же самое на экране или мониторе. С одной стороны – это как бы развивает умственную лень, но с другой –  количество информации, которое сейчас пролетает сквозь головы детишек, по иному воспринять очень трудно. Именно поэтому я  пытаюсь на свои стихи снимать мультики. Один  многие видели: «Сундучок и Пятачок», другой «Две храбрые вороны» уже снимается. Скоро его тоже можно будет посмотреть. Если сумею заработать, закажу еще что-нибудь.

А вот привлечь детей к книжному изложению, мне кажется, можно, если, например,  посмотреть мультик, а потом вместе с ребенком попытаться придумать другое видение этого же материала, другие приключения героев, более интересные. Но тут нужно много поработать самим родителям. Если ребенку понравится, дальше он сам может попытаться прочитать сказку по-другому.

        

Что бы Вы пожелали юным читателям?

Хочу пожелать прекрасно изданных книг современных (именно «СОВРЕМЕННЫХ») авторов.

А родителям, после просмотра какого-нибудь мультика или фильма, сказать: - А ты знаешь, малыш, что тот, кто придумал эти приключения, написал еще более интересную сказку. Если хочешь, мы с тобой ее завтра почитаем!

Когда я был маленьким,  папа читал нам с братом такие сказки и устраивал при этом театр теней, потому что телевизоров еще не было.

 

Интервью подготовил Олег Фалько.

 

 

АНДРЮШКА И ПОДУШКА

По утрам всегда Андрюшка

Храбро борется с подушкой.

Как  подушка побеждает –

Вновь Андрюшка засыпает.

 

 

КОЗОЧКА РОЗА

У козочки Розы

Острые рожки.

У козочки Розы

Копытца на ножках.

Любит морковку

Козочка Роза,

И очень не любит

Дожди и морозы.

Чтоб модную сделать

На шерстке прическу,

Мы козочке Розе

Подарим расческу.

Пригладим смешную

Бородку слегка,

А после попросим

Нам дать молока.

 

 

КОРОВА НА ПОЛЮСЕ

Купила корова

Путевку и полис.

Собралась корова

На Северный полюс.

- Зачем же

Летите Вы

Так далеко?

- А там не прокиснет

Мое молоко!

 

 

КОСИЧКИ - СЕСТРИЧКИ

У меня есть две сестрички,

Две сердитые косички.

Я сейчас их помирю –

Каждой бантик подарю.

 

 

ЛУЖА

Лужа,

лежа на дороге,

промочить

пыталась ноги.

А вокруг нее

народ

перейти

пытался вброд.

Тут,

как водится,

во вторник

появился

хмурый дворник.

Был, конечно,

в сапогах

и с большой

метлой

в руках.

Лужа

жалобно вздохнула,

и в кювет

сама

нырнула.

Вновь гуляет детвора.

Значит,

            дворнику

                              «УРА»!!!

 

 

ЛЯГУШКИ И МУШКА

Поймали лягушки несчастную мушку.

Решили лягушки устроить пирушку.

На блюдо большое её уложили,

Слегка посолили, слегка поперчили.

Разлили в бокалы вино из бутылки,

Достали ножи и огромные вилки…

Тут бедная мушка от перца чихнула.

А где же лягушки?!

Их, кажется… сдуло.

 

 

МАРТЫШКАМ ЖАРКО

Мартышки,

Спасаясь

От знойного лета,

Туда, где прохладней,

Искали билеты.

И в кассе просили

На Северный полюс

Продать им билеты

На утренний поезд.

Ответил кассир:

- Нет билетов туда.

На полюс не ходят еще

Поезда!

 

 

МЫШИНЫЙ БАЛЕТ

Просил мышонок

Мышку-мать:

– Хочу

В балете танцевать.

Смотри –

Я сяду на «шпагат».

А вот теперь –

Прыжков каскад.

Я даже,

Стоя на хвосте,

Крутить умею

Фуэте…

Но мышка-мать сказала:

– Нет!

У нас, мышей,

Один балет:

Чтоб,

Без верчения хвоста,

Не стать добычей

Для кота!

 

 

ПРЯНИК ДЛЯ ПЕТУШКА

Курочка два зёрнышка под кустом нашла,

К Петушку на мельницу Курочка пришла,

Петушок из зёрнышек намолол муки

И сказал: - За это мне пряник испеки.

Курочка на солнышке пряник испекла,

И его на мельницу тут же отнесла.

Петушку понравился пряничек ржаной,

Попросил он Курочку: - Будь моей женой!

….

Тут проснулась Курочка – начало светать.

«Ой, пора на улицу – зёрнышки искать».

 

 

СНЕЖНЫЙ ЧЕЛОВЕК

Снег на шапке, на сапожках,

На штанах, на куртке снег.

Мама мне кричит в окошко,

Что я «снежный человек».

 

 

СТАРЫЙ ЗОНТИК

Небо хмурится с утра.

Значит, зонтик  брать пора.

А у Вареньки

Зонтик старенький.

Дождь, как из ведра,  

А в зонте дыра.

Папа зонтик в руки взял

И чуть-чуть поколдовал…

Ой!

А где теперь дыра?

Починился зонт!

Ура!

 

 

ТРОПИНКА

Тропинка в лес ушла одна.

Бродила долго там она.

Грибы проведала сперва,

Потом пошла искать дрова.

Зашла в малинник по пути,

Ручей пришлось ей перейти.

Потом устроила пикник

Там, где знакомый жил родник.

И вновь отправилась вперед,

У дуба сделав поворот.

А там, на солнечной полянке,

Другую встретила беглянку.

И дальше в лес чудесным днем

Они теперь пошли вдвоем.