Материал подготовил Константин Вуколов

С большим удовольствием читаю детские стихи члена МТО ДА Рустама Карапетьяна.

При подготовке материала для десерт- акции о его творчестве сделал для себя открытие, что Рустам ещё и замечательный детский прозаик, любящий детей, добрый, ироничный, узнаваемый по его произведениям.

К сожалению на своей странице сайта «Дети книги!» он не размещает свои рассказы, да и стихов там очень  мало.

Ближе с его творчеством пришлось знакомиться на других сайтах: читать стихи и рассказы, высказывания о своём творчестве в интервью.

Вот что о себе говорит Рустам на одном из сайтов:

«Писать для детей я начал примерно с 12 мая 2008 года. Ещё примерно за два года до этого у меня родился сын Ян. Может быть, эти два факта и не взаимосвязаны, но прямых доказательств обратного нет. Писать я начал так: сочинял пародии на стихи моей знакомой и по совместительству детской поэтессы Ульяны Яворской. Начиная с третьей пародии, стал писать детские стихи. А потом, когда надоело подбирать рифмы, принялся за детские рассказы.

На встрече с детьми меня спросили: "А у вас есть биография?" Это хороший вопрос, и я на него отвечу: "У меня есть биография". Я родился, потом вырос, потом учился, а теперь живу и работаю посреди России в городе Красноярске. Поступал я на математический факультет, а закончил психолого-педагогический. Совершенно логично, что с тех пор я работаю программистом.»

А это из интервью на радио:

«Для меня все детские авторы делятся на авторов-взрослых и авторов-детей. Есть авторы, которые пишут для детей – как «взрослые». А есть авторы – которые сами – «дети». «Взрослые»-авторы – они обязаны любить детей, быть детскими писателями. А вот авторы, которые «дети», как я – мне все равно, что это дети, я их воспринимаю, получается, на равных, поэтому я имею полное право не любить вон ту девочку, которая ведет себя противно, а любить вот этого мальчика, который сидит, меня слушает, или наоборот, ведет себя весело. То есть мы на равных, и я имею такие же права, как и они.

karapetjan2

Ребенку моему – он в третий класс сейчас пошел – поэтому я с ним тихонечко расту-расту, а стихи – они у меня – дошкольные, младший школьный возраст, и вот сейчас школьные, к среднему подбираемся.

Возле школы

Возле школы во дворе
Прям на перекличке
Любу Клячкину Андрей
Дёрнул за косичку.

На щеке слеза блестит,
Но подруги Любе
Жарко шепчут: «Не грусти.
Дёрнул, значит, любит!»

И от счастья, как во сне,
Радостно краснея,
Люба сумкой по спине
Шмякнула Андрея.

Не готовы

У доски стоит Петров
Покраснев мучительно.
Он сегодня не готов
Радовать учителя.

А учитель, как дракон,
Фыркает сурово.
Не готов сегодня он
Радовать Петрова.

Мишка и робот

Вот иметь бы — думал Мишка:
Как у робота мозги!
«Закачал» в них мигом книжки,
И на улицу беги!

Думал робот безутешно:
Вот бы мне, как Мишка стать!
Мог бы книжки я неспешно,
С удовольствием читать!

Такое вот дидактическое. Я вообще дидактики стараюсь избегать – но иногда надо что-нибудь вставить. Есть надежда — все-таки тогда где-нибудь опубликуют в каких-нибудь школьных сборниках.

А это двустрочные стихи. Выяснилось, что в две строки писать сложнее.

Смелый страус

Я не трус! — божился страус :
Я так с духом собираюсь!

А это такое, ближе к детсадовскому.

Оригами

Ветер шарит под ногами,
Собирает оригами.

Я ногами, как могу,
Помогаю ветерку.

И еще одно. Такое – несколько хулиганское. На него даже мультфильм небольшой сняли.

Папуля и акула

С корабля упал папуля
И руками мельтешит.
А за папою акула,
Рот разинувши, спешит.

Что-то хочется акуле,
Очень сильно от него.
Но не хочется папуле
От акулы ничего.

И летит папуля к трапу,
От акулы прочь гребя.
Мы болеем все за папу.
Лишь акула — за себя.»

А эти стихи я нашёл на других сайтах.

Меня не спросят

Меня не спросят, не спросят, не спросят,
Пусть лучше в пропасть бездонную бросят,

Пусть лучше вовсе меня позабудут,
Учить я буду, как бешеный буду,

Домой приду вот и вызубрю сразу,
Меня здесь нет, я невидимый глазу,

Меня нельзя, я ведь болен смертельно,
И спас ребенка на прошлой неделе,

А сам погиб я, кроссовки отбросив,
Меня не спросят, не спросят, не спросят,

Ну не сегодня, ну годиком позже,
Меня не спро…
Ну, за что же? За что же?!

Кнопка

Громче всех смеялся Вовка,
Так, что даже покраснел.
Подложил мне кто-то кнопку,
Не заметил я и сел.

Знаю я, кто постарался,
Слышал Витькин злобный смех.
Только Вовка вот смеялся
Почему-то громче всех.

Хоть огнём горели уши,
В сердце словно бы сквозняк.
Думал я — мы с Вовкой дружим.
Видно, он считал не так…

На химии

Сумел я на химии что-то взорвать —
Выпала черная слякоть.
Полкласса заставил я хохотать,
А половину — плакать.

О Пушкине

Хорошо вот Пушкиным
Александром быть.
И не надо Пушкина
Наизусть учить.

Скажет мне учитель,
Искренне любя:
Просим Вас, прочтите,
Наизусть себя.

А теперь рассказ о том, как не нужно писать стихи.

Детское стихотворение

Я решил написать детское стихотворение. Я подумал, что в нем обязательно должен быть Мишка или Зайка. Есть, конечно неплохие детские стихотворения без Мишки или Зайки. Но, честно говоря, сразу чувствуется — что-то в них не то. Еще стихотворение должно быть коротким. Длинные стихотворения трудно учить, а детское стихотворение должно запоминаться легко и сразу. Я решил, что четыре строчки — это будет самое то.
Еще мне очень хотелось бы, чтобы стихотворение было немного грустное. Чтобы ребенок мог посочувствовать главному герою: Мишке или Зайке. И чтобы ситуация была самая простая и знакомая. Такая, с которой сталкивались все в своей жизни.
Когда точно знаешь, что ты хочешь написать — остальное уже совсем несложно. Поэтому я сел и написал:

Уронили Мишку на пол,
Оторвали Зайке лапу.
Все равно я их не брошу,
Потому что я — хороший!

Я отправил стихотворение в детский журнал, но оттуда мне ничего не ответили. Потому что они там ничего не понимают в детской поэзии. А потом я подумал, что вдруг они просто хотят украсть его у меня. Поэтому я решил срочно озвучить стихотворение здесь, чтобы все знали: ЭТО Я НАПИСАЛ!!!

Рустам публиковался в журналах "День и ночь", "Контр@банда", "Литературный MIX", "Огни Кузбасса", "Мурзилка", "Читайка", "Сибирёнок", "Рюкзак", "La ondo de Esperanto", "Rego", а также в различных антологиях и сборниках. Лауреат премий им.В.П.Астафьева, А.И.Куприна, дипломант премии "Золотое перо Руси"(лучшее произведение для детей) и многих других конкурсов.

Его несколько книг для детей вышли в издательствах Красноярска и Минска.

Является ответственным редактором отдела поэзии Международного творческого объединения детских авторов.

Член Союза российских писателей.

Желаю творческих успехов Рустаму - новых стихов и рассказов, новых книг!

rustam