Подготовила Марина Тараненко

 

Назарова Лариса Геннадьевна

Родилась в г. Одинцово.

Сочинять начала в 3 года.

В школе посещала поэтический кружок под руководством Л.А.Тарасовой, также городское литературное объединение под руководством Л.А. Ерошевской.

В десятом классе стала стипендиатом главы Одинцовского района за особые успехи в поэзии.

В университете посещала литературную студию под руководством Л.Ф. Алексеевой. Побеждала в студенческих конкурсах и фестивалях.

Педагог. Кандидат филологических наук.

Преподавая, вела литературные студии в школе и вузе.

Стипендиат губернатора Московской области как молодой талантливый автор Московской области в 2016 г.

Победитель VII международного литературного конкурса произведений для детей и юношества «Корнейчуковская премия» в номинации «Проза для детей младшего возраста» в 2019 г.

Член литературного объединения «Резонанс» под руководством Б.Е. Тропина.

Член Творческого объединения детских авторов России

Произведения для детей опубликованы в том числе в журналах: «Мурзилка», «Чиж и Ёж», «Формаслов», «Простокваша», «Звёздочка наша», «Аватарка», «Пунушка», «Саша и Даша», «Большая перемена», «Качели», «Колокольчик», «Проспект», «Путеводная звёздочка», «Детская роман-газета».

 

Лариса с удовольствием ответила на наши вопросы:

Здравствуйте, Лариса! У Вас есть замечательное стихотворение «Мурчалка», в котором герой старается отгадать, где мурчалка у кота, и не отгадывает, даже правильно ответив с точки зрения биологии. Скажите, а где мурчалка у детского писателя?

Там мурчалка у кота,

Где уют и теплота.

Где добро, любовь и нежность –

Там мурчалка у кота!

Думаю, в этом смысле физиология кота и детского писателя очень похожи. Ведь добрые поступки и чувства, а также красота вдохновляют его скорее, чем несправедливость мира.

 

Вот список уже и пополнился красотой.

Это длинный список. Поэтому логичнее разбить его на несколько пунктов или даже глав. Писатель – тоже человек. И его вдохновляют на написание, на мурчание не только размышления о смысле чего бы то ни было или эстетически гармоничные реалии, но и бытовые приятности. Тёплый борщ, особенно если ты его не умел варить и – научился. То есть тут скорее – о некой вспышке «я могу», «у меня получилось», «ой, я вижу это, посмотрите и вы».

 

И от быта мы снова переходим к поэзии? 

Всё неразделимо: и обыденность, и чудеса. Вот иду я весной и вижу покрытый снегом холм. Необычный такой. Думаю, а чем он необычен? И понимаю, что он похож на гору, только наоборот. У настоящей горы вершина снежная, а подножие – в траве. А у моего холма верхушка оттаяла, на ней трава зазеленела, а у основания ещё снег. И я решила запечатлеть эту картину. Написать об этом. Но не только написать, а ещё и сфотографировать. А на фотографии знаете что? Плюгавенький такой холмик с канализационным люком на фоне серого облупленного здания. Даже стыдно показывать, от чего порой так вдохновляешься. Мы же видим часть, а в реальности это всё взаимосвязано с другим, неприглядным окружением. Так и поэзия.

 

Вы всё же написали о холме? 

Перевёртыш моего воображения – так я о нём и написала. А об обыденности – её и так хватает.

 

Вы говорите – хотели сфотографировать. Вы фотограф? 

Любитель. Хотя несколько раз занимала второе место на городском конкурсе среди фотографов. Иногда ведь всего словами не передашь. Я по крайней мере, всего не передам, тут кадр – в помощь.

 

Чем Вы занимаетесь ещё? 

Сейчас мой основной вид работы – это подготовка школьников к единому государственному экзамену.

 

Ваши ученики – тоже творческие люди? 

Конечно! Каждый – по-своему. Замечают смешную схожесть фамилий, необычное слияние нескольких слов в одно при прочтении и многое другое. Это и есть творчество. А в июне одна ученица преподнесла мне 99 роз – в знак благодарности за 98 баллов на экзамене, нечётное количество цветов ведь не дарят. И это творчество. Так что я думаю, что творческий человек – каждый, не только ученики или писатели.

 

И у Вас есть этому подтверждение? 

Их много, но один случай я не могу забыть. Пришла я забирать из починки зонт – маленький, лёгкий – специально выбирала, чтобы не тяжело носить было. А мастер и говорит: аккуратнее с ним, смотрите – спицы, как косточки у куропатки. Меня это так поразило: казалось бы, приземлённой профессии человек, а как мыслит! Может быть, он охотник в прошлом? И так и просится история из этого, но я пока до неё не дозрела. Возможно, в будущем напишу.

 

Вы пишете не только стихи, но и прозу? 

Да. Хотя когда-то думала, что писать прозу – это титанический труд. Казалось, я никогда не буду прозаиком. А оказалось, наоборот: моя проза нравится больше, чем стихи.

 

Кому нравится? 

Я так сказала, потому что часто, подаваясь на творческие семинары, отправляла и поэзию, и прозу. И проходила с прозой. С самого моего первого творческого семинара, который вёл детский писатель Валерий Михайлович Воскобойников. Это было в 2018 году. Фонд Филатова организовывал. И только вот недавно, в конце мая, почти четыре года спустя, я прошла на секцию поэзии на семинар от Союза молодых литераторов. Это была моя своеобразная победа над самой собой. Нет, нет, нет, и вдруг – да!

 

Значит, Вы ощущаете себя больше потом? 

Сложно сказать. Ощущаю себя творческим человеком.

 

Лариса, расскажите о проектах, в которых Вы сейчас участвуете. 

Недавно мой друг поэт и руководитель литературного объединения в Кашире Андрей Тернов отметил, что важно не только писать и не просто получать награды, но и оказаться нужным. А как определить нужность? Думаю, востребованностью. Меня приглашают выступать перед детьми в библиотеках. Для выступлений у меня есть два основных проекта – беседа о правилах пользования столярными инструментами, в том числе и разговор о технике безопасности и – беседа о правилах поведения на дороге. Мы основываемся на моих книгах «Большая книга инструментов» и «Ехало лето». Также я веду несколько рубрик в журнале для воспитанников детских домов. Это журнал «Домовёнок Троша», издаваемый факультетом журналистики МГУ. В рубрике о русском языке в художественный текст вплетаю материал по различным разделам языка. Регулярно работаю в проекте губернатора Подмосковья «Активное долголетие». Среди пожилых людей есть бабушки, они с удовольствием смотрят мои видеоролики вместе с внуками.

 

Что ж, действительно, большая работа. И нужная. Спасибо, Лариса, за интересную и творческую беседу! Что бы Вы пожелали начинающим авторам? 

Желаю всем мурчать от творчества, от своей деятельности, от повседневных дел. Находить прекрасные и необыкновенные моменты даже в буднях. А если что-то очень вдохновило, то сохранять это – на листке, в телефоне, в памяти. И пытаться придать запомнившемуся моменту такую форму, в которой можно было бы его показать другим. И радости всем!

 

Двуликий

А у нас в тайге живёт

Жуткий, круглобокий,

Больно жалящий в живот,

Уши,

Ноги,

Щёки…

Сладкий, тихий –

Он двуликий –

Совершенно дикий

Мёд.

 

На Арбате

На Арбате так арбатно!

Я хожу туда-обратно.

Всё картинно и брусчатно,

Кофе-чае-ароматно.

Это так невероятно:

До чего же здесь арбатно!

 

Полюсы

Пингвины на южном полюсе,

Белые мишки – на северном.

Шпаргалки нёс я за поясом

И на груди – веером.

Не помогли на практике:

Из школы иду в обиде.

Кто знал, что

На северном – это в Арктике,

На южном – в Антарктиде.

 

Мурчалка

Где мурчалка у кота?

Внизу живота?

Вверху живота?

Нет, нет, всё не так!

Где мурчалка у кота?

В горле и в носу?

Ведь так?

Нет, снова не так!

Знаю, что под языком!

С биологией знаком.

Так-то так,

Да всё не эдак.

Вовсе не под языком.

Там мурчалка у кота,

Где уют и теплота.

Где добро, любовь и нежность –

Там мурчалка у кота!

 

Чайка

Мама, веришь, я вижу небо

В крыльях чайки обыкновенной,

Что заплаткой на красной майке

Прошлым летом ты мне пришила?

Этой чайке шепчу я: «Чайка,

Ты мне веришь, я вижу небо?

Синим-синее с бело-белым.

А на белом я вижу маму».

 

Тесно

Столько мыслей живых

У меня в голове!

Про жирафов ручных,

Про верблюдов лесных,

Скорпионов речных,

Журавлей земляных!

И дневных

И ночных!

А чудных внеземных!

Столько мыслей!

Становится тесно, увы,

В зоопарке

Моей головы.

 

Будто семечки

Мы всё лето проплавали в чистой реке,

Загорели до чёрного пуза.

В ярко-красном

                           прекрасном

                                               сидим гамаке,

Будто семечки в дольке арбуза.

 

Над крышами

Слышали вы – не слышали?

Солнце встаёт над крышами –

Солнце поёт над крышами

Песню свою – зарю.

Слушайте свет малиновый,

Маково-розмариновый,

Сливовый, апельсиновый –

Солнце поёт: «Дарю!»

 

Памятник герою

Дом – тетрадка в клеточку –

С тысячей окошек.

Нарисую веточку,

Речку и рыбёшек.

И конюшню с лошадью.

И завод построю.

Город с главной площадью,

Памятник герою.

 

Будка

У нашего Тузика будка была,

И стала ему эта будка мала.

Хотели мы Тузика переселить,

Но начал он жалобно выть и скулить:

«Покинуть родимую бу-у-удку?

Я к ней прикипел не на шу-у-утку».

Свой домик наш Тузик с цепи не спускал,

На шее везде за собою таскал.

Смеялись похожие: «Это курьёз!»

Но пёс заупрямился, видно, всерьёз.

«Покинуть родимую бу-у-удку?

Я к ней прикипел не на шу-у-утку».

Он в новую будку со старой не влез,

И так на зимовку отправился в лес.

Не видно у дома следов на снегу,

Лишь из лесу слышно: «Люблю-у-у не могу-у-у».