Вчера умерла Инна Гамазкова - талантливый детский писатель (1945-2020). Причина все та же - ковид...

Гамазкова Инна Липовна - детский поэт и писатель.

Инна Липовна Гамазкова родилась в 1945 году в Омске, позже вместе с родителями переехала в Москву. Закончила библиотечный техникум, затем - факультет биологии и химии МОПИ им. Крупской. Работала в «аграрном» НИИ, занималась изобретением средств для борьбы с насекомыми и даже получила шесть авторских свидетельств. Публиковалась на 16-й (юмористической) полосе «Литературной газеты», сочиняла миниатюры для взрослых и детей. Ее стихи и книги для ребят стали выходить с начала 1990-х годов. Наиболее известные из них – «Азбука в загадках», «У кого какие мамы», «Говорящая занавеска», «Про мальчишек и девчонок. Озорные частушки» и др.

Подробнее на livelib.ru:
https://www.livelib.ru/author/236978-inna-gamazkova?fbclid=IwAR0-84MUgYAzW67HZ6A0Ge50vzGjY6jeXkqUAYo7ju_WhgbnkX6anDxeKbM

 

Приводим интервью Инны с Игорем Сергеевым (Информация Марины Сергеевой)

Чтобы помнили.

- Так почему же детей называли Дураками? – спрашиваю Инну Гамазкову.

- В Древней Руси, - объясняет Инна Липовна, - родители часто давали своим детям «обидные» имена: Злоба – злой, Некрас – некрасивый, Недоля – несчастливый, Негодяй – непригодный к чему-либо. Делалось это не по глупости или невежеству, а из-за суеверия – «плохое» имя должно было оградить любимое чадо от напастей и людской зависти. Весьма распространенным было имя Дурак, причем вначале оно не имело обидного значения. Один из Дураков, например, даже дослужился до высокого чина дьяка (примерно как министр сейчас) и государственные бумаги прямо так и подписывал: «Дьяк Дурак Мишурин».

В книге Гамазковой много забавных примеров необычного происхождения слов. Например, весьма распространенное название учебного заведения - «гимназия». В Древней Греции так назывались школы, где среди прочих предметов преподавали гимнастику – спортивные упражнения. А поскольку греческие атлеты тренировались и выступали голыми («гимнастика» и «гимнаст» происходят от слова «гимнос» - нагой, раздетый), то получается, что гимназия – это место, где обучались голые. Вот так-то…

Или любимые школьниками каникулы. Их название, как выяснилось, произошло от латинского «каникула» - собачонка. Так римляне называли Сириус - звезду в созвездии Гончих Псов. Когда она начинала рано появляться на небосклоне, наступали самые жаркие дни лета - «собачьи дни» (конец июля - начало августа). Какие уж тут занятия! Вот и устраивали перерыв для учеников и педагогов.

Другое любимое нашими учениками слово - «шпаргалка» - пришло в Россию из Польши, где оно обозначало просто грязную, исписанную бумажку. А в польский язык шпаргалка попала из латинского, где ею называли ткань для младенцев – пеленку.

Инна Гамазкова известна не только как автор забавных и поучительных рассказов, историй, сказок, страшилок и пр., она еще и прекрасный детский поэт. Именно ей принадлежат смешные четверостишия про пескаря:

В речке плавает пескарь —

Очень маленькая тварь.

И подружка-пескарюшка,

Тоже — мелкая тварюшка.

А за ним плывет севрюга —

Вот такущая тварюга!

И ее товарищи,

Вот такие тварищи!

Игра со словом – любимое занятие Инны Липовны. Она обожает различные песенки, загадки, частушки, скороговорки, стихи-«обманки» и пр. Наверное, это правильно, ведь стихотворения для детей должны быть прежде всего игрой. И если уж загадки - то не простые, а такие, которые требуют от малыша сообразительности.

- Ребенок должен чувствовать свой родной язык, - говорит Гамазкова, - а то сейчас детские книги покупают не для чтения, а для раскраски или наклеивания картинок. Книжки все больше становятся похожи на комиксы, которые можно лишь разглядывать.

- Детские писатели нередко жалуются, что их стихи воруют…

- Это происходит сплошь и рядом. Откроешь какой-нибудь сборник стихов, смотришь – а там твои произведения. Звонишь в издательство, а тебе спокойно отвечают – мы, мол, не нашли вашего телефона… Как будто я не в Москве живу, а в тундре! Или еще четверостишия и даже целые стихи берут в качестве примеров для учебников русского языка и литературы, и денег за это, разумеется, не платят. Детские поэты у нас, выходит, самые бесправные…

- Вас в шутку называют «наша Агния Барто»…

- Барто дала мне своеобразное напутствие в жизни, научила, как писать стихи для детей. К ней часто приходили молодые поэты, приносили свои сочинения, а она спрашивала: «У вас есть стихи про дождик?» - «Есть». – «А про луну?» - «Есть». – «А про грибы?» - «Есть». - «Так вот, все это вы выкиньте, а остальное давайте». С пор я стараюсь сочинять стихи «по Барто» - без сюсюканья и слащавости.

- О чем бы вам хотелось сейчас написать?

• Очень люблю придумывать истории про животных. У меня уже есть одна такая книжка – «Замечательные родители и их удивительные детеныши». А теперь хочу рассказать детям, кто и как из зверей спит. Кто вверх ногами, кто по полгода, кто вообще почти всю жизнь, как ленивец… Думаю, могло бы получится очень забавно.

 

 

ИННА ГАМАЗКОВА.

Стихи

В ПРЯТКИ С ДОЖДИКОМ

Раз-два-три-четыре-пять,

Дождь пошёл меня искать.

Он процокал вдоль дорожек,

Он запрыгнул на крыльцо,

Приставал ко всем прохожим

И заглядывал в лицо….

Дождь искал меня и думал:

Всё равно тебя найду, мол!

Оболью!

Окачу!

Всю, до нитки, промочу!

Он за мной по лужам хлюпал…

Зонтик! Спрячь меня под купол!

Эй ты, дождь! Мокрый дождь!

Что, нашёл?

И не найдёшь!

 

ВЕЛОСИПЕД

Велосипеду вновь не спится,

Всё ноет сломанная спица.

И поцарапано седло,

И так болят педали…

Над ним смеётся пылесос,

Дразня, показывает нос:

– Ты на себе мальчишку вёз,

а вот меня — катали!

Велосипеду снится сон:

Ему сменили колесо,

Он по небу несётся,

Он догоняет солнце!

 

ДРЕССИРОВЩИКИ

Наташка рыбку учит плавать.

А Вовка – чижика – летать.

Андрей собаку учит лаять

И кошку – молоко лакать.

А у меня – ни рыб,

ни птицы…

Учу я лампочку светиться.

Включаю,

выключаю снова –

Все понимает!

С полуслова!

 

СТРАДАНИЯ

В зеркала,

И витрины,

И лужи

Не гляжу, обхожу стороной.

Эх вы, уши,

Несчастные уши,

Что вы сделали, уши, со мной?

У других ведь обычные уши:

Чуть побольше,

Поменьше слегка…

Почему,

Почему,

Почему же

Вы растёте, как два лопуха?

Все девчонки смеются над вами.

Видно, мне пропадать ни за грош…

Хорошо ещё, нравлюсь я маме,

Потому что на папу похож…

 

ТРАВА ДЛЯ ЛЬВА

Раз молодой голодный ЛЕВ

Из дому вышел не поев.

А впереди и сзади ЛЬВА

Росла ТРАВА, ТРАВА, ТРАВА.

Слыхали ль вы, слыхали ль вы,

Что ЛЬВЫ не кушают ТРАВЫ?

Иль, может, вы видали ЛЬВА,

Кому бы нравилась ТРАВА?

Не скажешь и об этом ЛЬВЕ,

Что находил он вкус в ТРАВЕ!

Нет, он из тех свирепых ЛЬВОВ,

Что не желают есть… ТРАВОВ!

Он не питал себя ТРАВОЙ,

Поскольку был свирепым… ЛЬВОЙ!

Запомнить крепко нужно вам:

Не предлагайте ЛЬВАМ… ТРАВАМ!

А кто предложит ЛЬВУ — ТРАВУ —

Пойдет домой без ГОЛОВУ!

 

ИННА ГАЗАКОВА

Сиреневая арифметика

Рос возле школы Сиреневый Куст. Всю зиму он спал, и вот, наконец, проснулся, всеми ветками потянулся, привстал и заглянул в окно. Он увидел макушки, рыжие и черные, светлые и темные, стриженные и с косичками. Был урок, и ребята решали задачки и разные примеры. Сиреневый куст ужасно расстроился.

- Смотрите, такие маленькие, даже меньше меня, а уже считать умеют, что хочешь прибавят и отнимут, а захотят, так даже умножат или разделят!

- Чудачок! – закричали воробьи, - да это же просто! Мы тебя научим, чирикнуть не успеешь! Вот, например, делить…

- Что делить? Где делить! Чур и нам, чур! – закричали другие воробьи. Они слетелись к Сиреневому Кусту и такая началась драка… Когда все поняли, что делить нечего и разлетелись, один воробей с трудом поднялся, отряхнулся и сказал: - Вот так всегда, только начнем что-нибудь делить, и расчирикаемся! Лучше я тебя отнимать научу. Вот увидел ты, что кто-нибудь нашел червячка, самое время сделать отнимание!.

- Нет, - сказал Сиреневый Куст, - что-то мне не нравится ни отнимание, ни деление. Я хочу прибавлять и умножать научиться. – Ну и учись сам, - обиделся воробей. Стал Сиреневый Куст прибавлять. Солнышку тепла прибавил. Птичьи гнезда прибавил на деревьях. Цветов прибавил: мать-мачехи, медуницы, одуванчиков. Стал Сиреневый Куст умножать. Умножил траву луговую и ручьи лесные. Умножил жужжанье пчелиное, кваканье лягушиное и пенье соловьиное.

Крестик прямой – прибавить, крестик косой – умножить, крестик да крестик, да еще крестик, и сам не заметил, как зацвел Сиреневый Куст пышными гроздьями сиреневых крестиков. И такой он стал красивый – удивительно. А воробьи все задираются, спрашивают: - Ну что? Что? Научился? Решил задачку? И что получается, что получается?

А получается – ВЕСНА.

 

Зачем учиться?

Если ты – колючий ёж,
И без книги проживёшь!
Если серый ты осёл,
Без науки знаешь всё!
Ни к чему вороне знать,
Сколько будет пятью пять.
Не умножив шесть на шесть,
Может кошка мышку съесть.
Зверь, букашка или птица
Проживут без книг свой век!
Ну зачем тебе учиться,
Если ты – не человек?

Лежебока

- Эй, Лежебока!
Вставай, Лежебяка!
А ну-ка
Глаза открывай, Лежебука!
Но вставать не желает однако
Лежебо-Лежебу-Лежебяка.
Всё лежит и вздыхает глубоко
Лежебу-Лежебя-Лежебока.
А вдруг он заболел заболеванием:
Лежанием-вздыханием-зеванием?
Это вредная болезнь, очень сложная!
Запрещается при ней есть мороженое…

Как тут вскочит Лежебука с кровати!
- Где мороженое? Ну-ка, давайте!
Я, ребята, не больной, я здоровый!
И зовут меня не Бякой, а Вовой!

 

 

Суровая дружба

Я стукнул Мишку по плечу,
что мне с ним — интересно.
А он меня — привет, молчун! –
Слегка портфелем треснул.
А я ему — щелчок по лбу:
Ну что, сегодня я приду?
А он меня — по шее:
Мол, приходи скорее!
У Мишки видели синяк?
Так это верной дружбы знак!
А у меня — две шишки,
Подарочек от Мишки.
Мы не девчонки — сю-сю-сю,
Не ходим парой чинно.
Уж если дружим, так вовсю!
Сурово! Как мужчины!

 

 

Единица

Что такое единица?
В книге — первая страница,
Первый сорт — хороший, значит,
Первый — победитель в матче,
В классе — первый ученик…
Значит, этой единицей
Я вполне могу гордиться.
Значит, эта единица
Украшает мой дневник!

 

 

Вот

Мне словечка сказать не даёт ВОТ.
Забегает всё время вперёд ВОТ.
Открываю я рот,
Начинаю я: - Вот…
И никто ничего не поймёт.
Вот!

 

 

Дрессировщики

Наташка рыбку учит плавать,
А Вовка чижика. Летать.
Андрей собаку учит лаять
И кошку — молоко лакать.
А у меня ни рыб, ни птицы…
Учу я лампочку светиться!
Включаю, выключаю снова —
Всё понимает!
С полуслова!

 

 

Физкультура

Физкультура-физкультура,
Ты — любимый мой урок!
Тренируем-тренируем
Силу рук и силу ног.

Можно влезть по шведской стенке
И висеть, закрыв глаза…
Бегать можно!
Прыгать можно!
А читать-писать нельзя!

Можно даже кувыркаться!
Извиваться как змея!
Физкультура-физкультура,
Физкультурочка моя!

 

Только букву замени

Самое круглое слово
Шар, шар, шар.
Самое жаркое слово –
Жар, жар, жар.
Самое лёгкое слово -
Пар, пар, пар.
А у вороны главное слово –
Кар! Кар! Кар!

Самое мирное слово –
Мир, мир, мир!
Самое жирное слово –
Жир, жир, жир.
Самое вкусное слово –
Пир, пир, пир!
Меткости учит спортивное слово –
Тир, тир, тир.

Слово с большими рогами –
Вол, вол, вол.
Слово у нас под ногами –
Пол, пол, пол.
Очень плохая отметка –
Кол, кол, кол.
Самое-самое громкое слово:
Гол! ГОЛ! ГО-ОЛ!

 

 

От Инны: "В детстве я много болела. Поэтому играть удавалось не часто. Когда выздоровела, то уже в школу пора! Так и не доиграла. Выросла, а детство покоя не даёт: «Поиграем?!» Вот и стала я детским писателем.

Мне хорошо: то в мальчишку сурового превращусь, то я – Ворона-карррасавица, то потерянная Варежка или быстроногий Бегемотик, а бывает – Слон из зоопарка или одинокий Крот…

Ещё люблю я сочинять загадки: хитренькие, хитрые и хитрющие.

Не умеешь читать и писать?

Значит, в школе получишь ты…

 

Сидит ворон на суку

И кричит…

Что? Обманула? Это я с тобой так играю: угадаешь или нет?

А если стихи в голову не лезут, тогда я сочиняю сказки. Или рассказы. Я пишу, а любимый «Мурзилка» печатает.

Когда я была маленькой, думала: неужели я вырасту и журнал «Мурзилка» уже читать не буду?

Вот, стала большая и, представьте, – читаю.

ОЧЕНЬ ДАЖЕ ИНТЕРЕСНО!"

 

Светлая память прекрасному поэту и человеку.