«Недавно выступала перед детьми, – рассказывает поэт Мария Дубиковская, – так, пока я читала стихи, они меня даже нарисовали».

Интересный факт: многие – классический пример тому ХансКристиан Андерсен, – будучи прекрасными детскими поэтами,

стараются задвинуть это на второй план, представляясь «поэтом для взрослых». И наша сегодняшняя героиня – не исключение. Хотя при этом она говорит: «Стихи для детей не должны быть какой-то упрощённой, по сравнению со взрослой, литературой. Они могут быть сложными, удивительными, с изюминкой, с сумасшедшинкой – они должны цеплять глаз, ухо, мозг, фантазию ребёнка. Их должно хотеться немедленно повторить и выучить наизусть».

И действительно, стихи, написанные ею для детей, хочется цитировать – и про Горлоноса, и про Глухонема, и про Мазалу-Чумазалу, которая всё вокруг измазала.

Филолог и психолог по образованию, Мария Дубиковская уже в 6 лет была уверена, что станет именно детской писательницей. Заметьте: не воспитателем, как многие, не учительницей и не космонавтом. А это редкость. Ещё бoльшая редкость – что мечта не потерялась, и всё случилось именно так, как задумывалось.

Хотя и учительницей она стала, и космонавтом – а кто же больший космонавт, чем поэт? – и воспитательницей, поскольку «мой главный опыт работы с детьми – родительство. Это непрестанная работа – и в основном, над собой».

Поэзия – такая же работа над собой. Особенно, если поставить перед собой высокие ориентиры в образе Даниила Хармса, Юнны Мориц или Бориса Заходера, то есть поэтов, на сплетении слов которых выросли мы сами. Потому что «в детской поэзии необходим хороший вкус и общий высокий уровень литературной культуры. Нельзя писать хорошие стихи для детей, если ты не читаешь качественную поэзию для взрослых, если не впитал детских классиков и не знакомишься с творчеством интересных современников».

А, может быть, быть детским поэтом – значит настроить свой слух на тончайшую волну детства? Вот и для Марии Дубиковской всё началось с рождения детей, чьи капризы, проделки и милые словечки невозможно было не запечатлеть на бумаге. И на

этом листе ещё много места. Хватит, чтобы почувствовать в себе детского поэта – поэта детства.

 

МОХНАТЫЙ КТО-ТО

 

За первым поворотом

От осени к весне

Живёт Мохнатый Кто-то

В избушке на сосне.

Он ест одно варенье,

А пьёт один компот,

Меня на день рожденья

Зимой в июле ждёт.

Прислал открытку в среду –

Два слова: «Не забудь!»,

И я к нему приеду

В четверг когда-нибудь.

Сюрприз ему устрою

В апреле, к октябрю,

И Что-Нибудь-Такое

На память подарю!

Ведь так приятно это,

Что каждый будний год

Меня в Далёком Где-то

Мохнатый Кто-то ждёт.

 

УТРО ТЫ МАННОЕ…

 

Бывают утра манные,

Бывают утра пшённые,

Перловые, овсяные,

Молочно-кипячёные.

А я люблю – творожные!

А я люблю – клубничные!

Ватрушечно-пирожные,

Сосисочно-яичные!

Люблю я утра чайные,

Люблю я утра бодрые!

Сгущёнко-нескучайные,

Горяче-бутербродные!

Но что поделать с мамою –

Упрямою, учёною?..

Эх, здравствуй, утро манное…

Ну, здравствуй, утро пшённое!

 

ЛЕВ ПРАВ

 

Лев имеет много прав

Пригрозить тебе:

– Не праааав!

Но не можешь, осмелев,

Ты сказать ему:

– Не леееев!

 

ГОРЛОНОС

 

Падал снег и ветер вился,

Я сосульки ел в мороз,

И теперь ко мне явился

Злой, сопливый Горлонос.

Он схватил меня за горло,

В нос микробов наперчил,

И царапал в горле долго,

И в носу мне намочил.

Я не слабый! Я боролся!

Я пощады не просил!

Я чихал на Горлоноса

Так, что голос надсадил!

Но пришла с работы мама

Мне на помощь, наконец.

(Наша мама – лучший самый

С горлоносами борец!)

Мы сказали Горлоносу:

– Уходи, покуда цел!

Навели на Горлоноса

Ингалятора прицел,

Я лимоном, мёдом, клюквой

Горлоноса окропил,

Чтобы носом он захлюпал

(Я – чтоб хлюпать прекратил!)

Мы поймали Горлоноса –

И обратно на мороз:

– Не ходи сюда без спроса!

Не перчи микробов в нос!

 

РЫБНОЕ МЕСТО

 

Рыбу с мамой мы удили

(Потому что – рыбаки!)

Нас сначала удивили

Рыба-Слон и Рыба-Кит,

Дальше – больше: Рыба-Клюшка,

Рыба-Шайба… Красота!

Я и мама, потому что

Знаем рыбные места!

Кто представить мог, ребята,

Что нас в речке этой ждёт:

Рыба-Кот молчит усато,

Рыба-Конь беззвучно ржёт!

Рыбы здесь различной формы,

Всех профессий. Например,

Рыба-Клоун, Рыба-Дворник,

Рыба-Милиционер!

В каждой заводи хорошей

Есть – ты только поищи! –

Рыба-Всадник, Рыба-Лошадь,

Рыба-Меч и Рыба-Щит.

Знает опытный любитель,

Как поймать приятно вдруг

Рыбу-Параллелепипед,

Рыбу-Шар и Рыбу-Куб.

Мы ловили больше часа,

Нам попались чудеса:

Рыба-Овощ, Рыба-Мясо,

Даже Рыба-Колбаса!

Почему же мы оттуда

Возвратились налегке?

Много в речке рыбы-чуда –

Рыбы-Рыбы нет в реке.

 

ГОСТИ

 

Рядом, маковка к макушке,

Мы сопим в свои подушки,

И от маковки к макушке

Ходят в длинной тишине

По протоптанной тропинке

Фиолетовые свинки,

Ездят синие лягушки

На оранжевом слоне.

В королевстве нашем сонном

Спит король под златотроном,

Королева без короны

Накрутила бигуди.

Фиолетовые свинки

Поправляют ей перинки,

А лягушки под подушки

Подсыпают конфетти.

А недавно к нам от брата

Забегали два пирата

И от папы, по ошибке,

(Он храпит не дуя в ус)

Неуклюжий, толстокожий,

На мочёный гриб похожий

Вызывающий улыбку

Странный зверь Нотари-Ус.

Кто найдя воздушный мостик,

Кто комете сев на хвостик,

Кто постукивая тростью,

Кто чешуйками бренча,

По просторам тёмных комнат

Без надежд, что их запомнят,

Ходят сны друг к другу в гости,

Чтобы ночью не скучать.

 

БУДИЛЬНАЯ

 

Я прекрасно засыпаю

Под напевы «баю-баю» –

Засыпаю, лишь спою

«Баю-баюшки-баю».

Был другой вопрос в тумане:

Как проснуться утром ранним?

Я придумал хитрый ход –

Песню спел наоборот!

Глаз открылся, я взбодрился…

Значит, опыт получился!

Каждый может быть уверен –

Этот метод мной проверен:

Отступает сон, едва

Спеть волшебные слова!

Их таить от вас не стану:

Чтоб проснуться утром рано,

Пойте, пятясь словно краб, –

«Икшюаб-юаб-юаб!».

 

КРОТ И КОТ

 

Кот сказал кроту:

– Собрат!

Как тебя я видеть рад!

Но коту ответил крот:

– Ну а я – наоборот:

Не хочу, собрат, обидеть –

Очень рад тебя НЕ ВИДЕТЬ.

 

СРЕДИЗЕБРОМОРСКОЕ

 

Как-то в море Средиземном

Трёх зебрят купали зебры.

Целый день они плескались,

Из воды не выбирались,

Даже папин крик «На выход!»,

Их не мог на сушу выгнать!

Так зебрята расшалились,

Что у них полоски смылись!

И пришлось зебрятам странным

Голышом бежать в саванну.

* * *

– Кукареку! – вскричал Омлет

И объяснил Салфеткам:

– Простите, сил сдержаться нет,

Что делать – голос предков!

 

Наталья Вишнякова. «Дошкольное образование», март 2013.