Химическое соединение слов

Автор :

Детский поэт Наталья Иванова по образованию химик, выпускник МГУ, кандидат наук. Поэтому сочетание слов в каждом её стихотворении подразумевает реакцию и образование нового словесного соединения, в котором обычные вещи становятся совсем сказочными, как при свете волшебного фонаря. Кажется, что автор и сам от этого превращается в какого-то таинственного Пробиркина с чудесным микроскопом на столе. А под микроскопом чего только не увидишь! Вот деловитые Кроты строят хитрополитен. Вот доисторический Мамонтёр чинит электричество в пещере неандертальца. Вот пузатый Книговар варит сказки и стихи. Вот Ветренок порхает по комнате и листает тетрадки. А знаете, что взойдет, если посеять буквы? Книгурец!

Химическое соединение слов

Бесспорно, Пробиркину - Наталье Ивановой - благодаря чудесному микроскопу дано видеть мир, обычно закрытый от взрослого, мир хлопотливых амёбусов, маленькими шагами меряющими земной шар. «Я хочу, - говорит Наталья, - чтобы ребята с детства имели бы представления о том, из чего состоит мир вокруг нас». Её «Химия для малышей» со стихами на каждую клеточку таблицы Менделеева, не нашедшая, к сожалению, своего издателя, стала её зеркалом, в котором отражаются две сущности Натальи Ивановой: поэта и ученого.

Конечно, погружение в собственноручно созданный, недоступный другим, мир – это попытка защититься от агрессивности и несовершенств мира чужого, чуждого, в котором нет ничего родного. Особенно, если вызвал мамонтёра и ждешь, когда он эволюционирует и придет чинить твои розетки. Ситуация понятна, а значит, и поэзия Натальи Ивановой – не фальшивая выдуманная страна, а счастливо оживленная картина замороженной действительности. Повезло, в общем, нам с Пробиркиным!

А еще Наталья Иванова служит редактором детского литературного сайта "Я САМ!", на котором собрались на редкость талантливые поэты и придуманные ими на редкость обаятельные герои. В этом году, собравшись с силами, они издали "Мышкину книжку", которая уже нашла своих первых читателей "от двух до пяти".

Второбытный человек

Мир был юный, беззащитный,
Шёл глухой пещерный век.
Жил в Европе самобытный
Первобытный человек.

В доме каменном и древнем
Он до бронзовой поры
Сам вытачивал из кремня
И свистки, и топоры.

Иногда смотрел угрюмо
Из-под двух надбровных дуг.
И о чём-то думал, думал,
Наблюдая мир вокруг.

Я и сам в бетонной клетке,
Словно тот неандертал.
И хочу узнать о предке –
Кем он был, о чём мечтал?

Как он жил совсем без двери,
Спал под каменной стеной?
Для кого играл в пещере
Он на флейте тростяной?

Делал куколок из кости
Первобытным малышам.
Эх, махнуть бы к предку в гости
С разговором по душам!

Я силён, я второбытен,
Я бы мог его спасти!
Только жаль, к нему в обитель
Нет обратного пути...

(Наталья Вишнякова, журнал "Дошкольное образование", номер 4, 2012).

Поделившись с друзьями, вы помогаете нашему движению "Мы - Дети книги!"
Прочитано 1334 раз

Комментарии (0)

Здесь ещё нет оставленных комментариев.

Оставьте Ваш комментарий

Добавление комментария от гостя. Зарегистрируйтесь или войдите в свой аккаунт.
Вложения (0 / 2)
Поделитесь своим местоположением